개요

연구 후 결과 발표.

항목	설명
준비	보통 이전년도부터 준비한 실험을 체계적으로 정리하여 출품함. 기존 입상작들을 보고 느낌을 참고할 수 있게 제시해주어야 함.(논문 한 편을 보여주는 것도 좋겠다. 아이들이 논문 형식의 글 작성에 익숙지 않아.) 역대 입상작 : https://www.science.go.kr/mps/exhibit/list?menuId=MENU00391
교사가 해줄 수 있는 것	연구를 대신해주거나 아이디어를 제공해주긴 어렵다. 다만 보고서의 형식을 갖추거나 약간의 조언만 해줄 수 있을 뿐.
팀의 와해	각자의 기여도, 감정적 갈등으로 인해 팀이 와해되는 경우가 있다. 팀이 와해되기 전에 혹은 팀원이 방출되기 전에 충분한 경고가 필요하다. 주기적으로 확인하여 감정적 상태에 문제가 없는지 점검하자.

교사의 기본적인 서류 작성 교육이 필요하다.

카피킬러를 통해 점검해보아야 한다.

항목	설명	비고
연구일지	반드시 전시(출품학생 직접 기록, 별도 서식 없음)	활동을 진행하며 주기적으로 기록해 두어야 함.
문서형식 맞추기	아이들이 문서편집을 잘 하지 못한다. 예전과 달리, 한글, 워드 등의 작성을 할 일이 거의 없어져서;; 기본적인 한글 사용법과 문서작성법에 대해 알려주어야 할 터. 한글파일에서 F7로 편집용지와 여백을 조정하고, F6으로 스타일을 미리 만들어 두면 편합니다.	글의 형태를 잡는 법.
표	내용 없이 표만 보고도 이해할 수 있는 형태라면 더할 나위 없다. 표에 단위가 없거나, 표이름이 없는 경우.	기본적인 논문의 형태를 갖추도록 하자.
그림	그림과 표마다 캡션을 달자.	기본적인 논문의 형태를 갖추도록 하자.
실험기기	장치의 제원에 대한 부분도 필수!
미주, 각주	미주 다는 법과 각주 다는 법.	기본적인 논문의 형태를 갖추도록 하자.
일정	마감일이 주어졌다 하여 교사의 피드백이 없는 것은 아님. 1,2일 간격으로 피드백이 오가도록..!	의외로 수정할 게 많다. 믿고 맡겼다가.. 내용은 그렇다 쳐도 형식에서 부족함이 많이 발생한다.

최종 면접일

항목	설명
학생들이 챙겨야 할 것	면접관련 : 면접 때 선보일 다양한 물품들, 연구일지, 전시판(A4용지 등), 편의 : 텀블러
교사가 챙겨야 할 것	면접관련 : 재정 관련 증빙서류, 판넬 준비 미흡한 경우 있음, 편의 : 아이들 물,

일반적으로 3회 발표. 대기장소에서 발표시간이 되면 장소를 오가며 발표를 진행한다.(발표가 동시에 이루어지기 때문에 타 조의 발표를 참고할 여력은 없을듯)

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