지구온난화
틀:15개정 과학 중3 단원 보기
1. 화학반응의 규칙과 에너지 변화
2. 기권과 날씨
3. 운동과 에너지
4. 자극과 반응
5. 생식과 유전
6. 에너지 전환과 보존
7. 별과 우주
8. 과학기술과 인류문명
배우는 이유
| 흥미적
이유 |
걸그룹 오렌지캬라멜의 가수 '나나'가 지구에 온 것을 다섯글자로 표현하면...? 지구온나나 출발질문(마지막까지 학습한 후에 대답해보세요~)
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|---|---|
| 직업적
이유 |
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| 학문적
이유 |
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| 너희들은? | 지구온난화의 심각성을 다시금 인지 시키고 지구온난화의 이론을 배워 지구온난화를 개선 시키기 위한 방안을 고안하게 해주기 때문이다.
지구 온난화는 사회의 문제이기 때문에. 삶의 터전이 위협받고 있는 문제이기 때문에 지구인이라면 반드시 알아야 한다. |
도입
학습
실험영상
| 내용 | 영상 |
|---|---|
| 복사평형 실험 복습 | |
수업요약
연간 평균기온의 변화
온실효과
지구에서 방출하는 복사에너지를 대기에서 다시 흡수하여 행성 평균기온이 높아지게 하는 효과.
전개질문
- 지구가 전체적으로 흡수하는 에너지량과 방출하는 복사에너지량이 같아 ****을 이룬다. ****은 무엇일까?(4글자)
도착질문
- 북반구 근처의 얼어붙은 땅 속에는 탄소가 많이 묻혀있다. 바닷물 속에도 녹아있는 이산화탄소가 있는데, 온도가 높아지면 이들은 어떻게 될까?
학생들의 질문
분류하지 않은 질문
| 분류 | 질문 | 대답 |
|---|---|---|
| 개념 | 복사평형을 이용해서 에너지의 소비없이 완벽하게 에너지를 보관할수 있나요? | 복사평형이란 건.. 받은 만큼의 에너지를 다시 밖으로 내보낸다는 의미. 에너지의 보관과는 관련이 없습니다;; |
| 온도가 높아지면 증발하는 이유가 뭔가요 | 입자의 운동이 강해지니까, 서로 묶고 있던 구속을 풀고 날아가버리는거죠. | |
| 이산화탄소가 어떻게 층을 이루어서 온실효과가 일어나나요? | 대기중에 있는 이산화탄소가 지구에서 나오는 복사에너지를 흡수하는거죠. 어떤 층을 이룬다기보단, 대기에 섞여 있으면 온실효과가 나타납니다. | |
| 온실 효과가 없으면 지구의 기온은 어떻게 되나요? | 지금보다는 조금 낮겠죠. | |
| 온실효과가 무엇인가요 | ||
| 지구온난화와 반대로 지구의 온도가 내려가는 현상도 있나요? | 네. 반대로 온도가 너무 낮아지면 이산화탄소가 빙하나 바다에 갇히고, 충분한 온실가스가 확보되지 못하면 지구가 얼어붙습니다. | |
| 이산화 탄소는 생성만 되나요? 광합성 빼고>............... | 석회수와 만나 앙금이 되기도 하잖아요? 암석이 되거나 물에 녹기도 합니다~(탄산음료) | |
| 지구온난화를 줄일수 있는 과학적인 방법? | 온실기체를 더 이상 발생시키지 않는 게 가장 크겠죠. 화석연료 대신 전기를 사용한다든가. | |
| 지구온난화가 심해지면 어덯게 되나요? | 기온이 바뀌어 작물을 수확하기 어려워진다거나.. 돌이킬 수 없이 높아지면 사람이 살 수도 없겠죠. | |
| 지구온난화를이르키는 대표 기체는모에요? | 크 효과는 크지 않더라도.. 양이 엄청나게 많은 이산화탄소? | |
| 기체로된 행성들도 빛을 흡수하나요? | 네, 당연하죠. 오존이 자외선 흡수하듯. | |
| 이산화탄소 양이 계속해서 늘어나기만 한다면 지구는 멸망하나요? | 늘어나기만 하면 산소농도가 떨어지면.. 호흡 자체가 안되겠죠. 지구 멸망이라기보단, 인류같은 생명체가 사라지면 지구는 더 건강해질지도?? | |
| 호기심 | 온존층을 회복할 수 있나요? 만약 할 수 있다면 그 방법도 궁금합니다. | 오존층은 태양의 자외선 때문에 자연스럽게 생긴다고 봐도 돼요. 근데 문제는.. 오존을 분해하는 촉매가 오존을 분해해버리기 때문에 태양의 자외선이 제대로 막히지 않는거죠.
단순히 프레온가스 등 오존을 분해하는 물질을 안쓰면 자연스럽게 다시 회복된다고 보시면 됩니다. |
| 만약 지구에 대기가 없다면 지구에서 복사에너지 전부를 다시 방출하나요? | 네. 나아가는 빛을 막을 물질이 딱히 없다면 그대로 우주로 나가죠! | |
| 얼음이 녹으면 지구가 다 물이된다는데 진짜인가요? | 잉;;;? 지구가 물로 뒤덮인다고 해도, 그 안엔 땅이 있잖아;;? 지구가 다 물이 된다는 건... 지구 표면이 물로 다 뒤덮힌다는 거지;;? 글쎄, 이건 조사를 해봐야겠는걸?? 조사해오면 세특에 넣어줄게. | |
| 복사평형 실험에서 전등을 설치하는 이유가 무엇인가요 | 전등에서 나온 빛으로 온도를 높이는 거거든. 근데 빛을 계속 쬐어준다고 해서 온도가 무한정 올라가는 건 아니야. 이걸 보여주는 실험이지. | |
| 이건 제가 사적으로 예전부터 궁금했던 내용인데요.
지금은 우리가 지구에서 다양한 자원(철, 석유 등) 을 캐거나 찾아서 사용하고 있습니다. 만약 미래에 위 자원들이 모두 고갈된다면, 현재 산업의 일부가 멈출 가능성도 있는 건가요? 예를 들어, 플라스틱을 석유로 만든다고 배웠습니다. 그렇다면 만약 플라스틱을 만들 수 있는 방법이 오직 석유를 이용하는 것뿐이라고 가정할 때 매장된 석유를 모두 사용한다면 플라스틱을 더이상 만들 수 없다고 생각됩니다. 물론 다양한 소재를 이용한 친환경플라스틱을 만드는 연구도 진행중이지만, 미래 세대에는 자원 부족으로 인해 생필품이나 에너지 기근을 겪게되지 않을까 걱정이 됩니다. 그래서 더욱이 대체에너지 개발이 시급한 것 같습니다. |
당연히 산업의 일부가 멈추죠. 당연히 플라스틱도 값싸게 만들어낼 수도 없고, 당연히 아스팔트도 더 이상 깔 수 없을 겁니다. 그래서 대체에너지 개발이 시급하죠.
하지만, 한편으론 미래세대에선 물질을 분자단위로 다루는 기술이 나오지 않을까요? 그렇게 된다면 자원문제는 거의 없는 거라 보아도 무방할 것 같아요. 굳이 석유가 아니더라도 전기로 많은 것들을 대체할 수도 있구요. | |
| 지구의 중력에 의해 잡혀있는 달이 태양하고 겹쳐 일식을 하면 지구에서 보는 태양이 가려진다 그럼 이때는 지구가 받는 에너지의 분산이 어떻게 되는걸까? (대기가 흡수하는 에너지 량의 변화나....)(저번 시간에 질문 잘못내서 다시 시도) | 지구에서 받는 에너지의 양이 줄어들겠죠. 에너지를 받지 못하니 지구가 식기 시작하죠.
그러나, 태양이 가려지는 지역은 극히 일부이고, 그 시간도 굉장히 짧아서 지구의 평균기온엔 거의 영향을 못미친다고 보면 됩니다. | |
| 헛소리 | 선생님의 나이는? | 수업을 하는 의미가 옅어져만 가는구나... |
| 선생님의 몸무게는? | 위와 같다. | |
| 여드름의 이유는 무엇일까요. | 밤 늦게 롤하지 말고 자. |
더 나아가기
교과 내용이 너무 쉬워서 더 공부하고 싶은 사람들은 보세요~
보기 전에 먼저 생각해보세요~
수업 후, 흥미로운 것
시간이 남을 때에만 보세요~
답
| 지구가 전체적으로 흡수하는 에너지량과 방출하는 복사에너지량이 같아 ****을 이룬다. ****은 무엇일까?(4글자) | |
|---|---|
| 답변 | 선생님코멘트 |
| 복사평형 | 훌륭, 깔끔. |
| 온실효과 | 온실효과는 지구에서 나가는 복사에너지가 잘 나가지 못하게끔 막히는 효과! |
| 에너지량 | 에너지량을 이룬다;;;;?? |
| 북반구 근처의 얼어붙은 땅 속에는 탄소가 많이 묻혀있다. 바닷물 속에도 녹아있는 이산화탄소가 있는데, 온도가 높아지면 이들은 어떻게 될까? | |
| 답변 | 선생님코멘트 |
| 이산화탄소가 온실가스로 변하여 지구의 평균온도가 올라가 악순환이 반복된다.
이산화탄소 농도가 증가해 지구온난화로 다시 기온상승 대기의 이산화탄소 농도 증가로 인한 온도 상승 |
오, 빠르고 정확한 대답; |
| 이산화탄소 증가
이산화탄소의 용해도가 감소하여 대기중의 이산화탄소 농도가 증가한다 |
네, 온도가 높아지면 이산화탄소가 나오기 쉬워져요.
용해도라니.. 멋진용어를 쓰는구나! ㅎㅎㅎ |
| 연평균 기온이 높아진다(지구온난화) | 네, 그렇죠. 연평균 기온이 높아지면 바다나 지각에 있던 이산화탄소들이 더 나오기 쉬워져 또다시 온실효과를 유발하고..이게 반복됩니다; 결국 멸to the망 |
| 펑 하고 터져요
탄소가 터지면서 지구 멸망 쿠르르쾅쾅 증발하겠죠?? |
뭐가;;? |
| 온실기체 | 아니, 무슨 일이 생기냐고;; |
| 답변 | 선생님코멘트 |