분류:과학 전람회
개요
연구 후 결과 발표.
제공되는 예산은 도대회 대충 40~60만원 선.
평가기준(2024년 강원도)
| 심사배점(100점) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1차-서류심사(30점) | 2차-면담심사(70점) | |||||
| 창의․탐구성
(15) |
이론적타당성
(10) |
실용성
(5) |
창의․탐구성
(30) |
이론적타당성
(15) |
실용성
(10) |
노력도
(15) |
◦ 창의성·탐구성
- 작품의 우수성과 함께 출품자의 학력(초․중․고, 교원) 수준에서 적합한 작품인지 여부, 본인의 노력 정도
- 과학적 착상(출품자의 아이디어)의 독창성
- 문제해결을 위한 접근방법 및 접근과정에서의 창의성⋅탐구성
◦ 이론적 타당성
- 작품의 목적, 과정, 결론의 명확성 여부
- 작품을 뒷받침하는 자료와 결론의 확실한 제시
◦ 실용성
- 문제점의 해결이 가능하며 종전 방식과 비교하여 개선과 발전 정도
- 학문적 가치, 경제성, 현실성 여부, 수요 창출 효과
◦ 노력도
- 작품의 제작과 출품 과정에 출품자의 노력 및 직접 참여 정도(탐구일지 등 반영)
- 단체작품은 출품자 전원의 참여 여부 및 역할, 노력 등 반영
팁
| 항목 | 설명 |
|---|---|
| 준비 | 보통 이전년도부터 준비한 실험을 체계적으로 정리하여 출품함.
기존 입상작들을 보고 느낌을 참고할 수 있게 제시해주어야 함.(논문 한 편을 보여주는 것도 좋겠다. 아이들이 논문 형식의 글 작성에 익숙지 않아.) 역대 입상작 : https://www.science.go.kr/mps/exhibit/list?menuId=MENU00391 |
| 교사가 해줄 수 있는 것 | 연구를 대신해주거나 아이디어를 제공해주긴 어렵다.
다만 보고서의 형식을 갖추거나 약간의 조언만 해줄 수 있을 뿐. |
| 팀의 와해 | 각자의 기여도, 감정적 갈등으로 인해 팀이 와해되는 경우가 있다.
팀이 와해되기 전에 혹은 팀원이 방출되기 전에 충분한 경고가 필요하다. 주기적으로 확인하여 감정적 상태에 문제가 없는지 점검하자. |
자주 실수하는 부분(사전 교육하면 좋을 부분)
교사의 기본적인 서류 작성 교육이 필요하다.
카피킬러를 통해 점검해보아야 한다.
| 항목 | 설명 | 비고 |
|---|---|---|
| 연구일지 | 반드시 전시(출품학생 직접 기록, 별도 서식 없음) | 활동을 진행하며 주기적으로 기록해 두어야 함. |
| 보고서 작성 | 과학 보고서 작성 문서를 참고하자.
참고로 그래프를 그릴 땐 오차막대도 함께 그리자. |
예년 입상작의 서식을 분석해 준비를 하는 것도 괜찮을듯. |
최종 면접일
| 배치 예시 | 예시 |
|---|---|
| 전국과학전람회 |  |
| 강원도과학전람회 |  09:30~11:30 등록 및 작품반입 12:30~ 면담심사 유의사항 안내, 발표대기, 부분별 심사 15:00~ 작품 반출.
|
| 항목 | 설명 |
|---|---|
| 학생들이 챙겨야 할 것 | 면접관련 : 면접 때 선보일 다양한 물품들, 연구일지, 전시판(A4용지 등),
편의 : 텀블러, 볼 책(심사공간에서 전자기기 사용 불가한 경우 있음), |
| 교사가 챙겨야 할 것 | 면접관련 : 재정 관련 증빙서류, 판넬 준비 미흡한 경우 있음, 포스트잇(연구노트 인적사항 가리기용)
편의 : 아이들 물, |
형식
일반적으로 3회 발표. 대기장소에서 발표시간이 되면 장소를 오가며 발표를 진행한다.(발표가 동시에 이루어지기 때문에 타 조의 발표를 참고할 여력은 없을듯)