고급물리:전기장
이 틀은 틀:현재 교육과정:고급물리에서 관리한다. 틀:15개정 고급물리
배우는 이유
| 흥미적
이유 |
출발질문(마지막까지 학습한 후에 대답해보세요~) |
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| 직업적
이유 |
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| 학문적
이유 |
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| 너희들은? |
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| 배워야 할 것 |
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도입
학습
영상
| 수업 | 영상 |
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수업요약
핵심개념
| 개념 | 설명 |
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전개질문
- 전기장의 방향은 어떻게 정하는가?
도착질문
- 후배들에게 남길 만한 질문.
생각해볼 만한 질문
학생들의 질문
수업 중 떠오른 질문
| 학생 질문 | 교사 코멘트 |
|---|---|
별로인 질문
| 분류 | 질문 | 대답 |
|---|---|---|
해결하지 못한 질문
| 분류 | 질문 | 대답 |
|---|---|---|
코멘트 및 후배들에게
| 질문 | 대답 |
|---|---|
더 나아가기
교과 내용이 너무 쉬워서 더 공부하고 싶은 사람들을 위하여.
수업 후, 흥미로운 것
시간이 남을 때에만 보세요~
답
전기장의 방향은 어떻게 정하는가?
| 학생 답변 | 교사 코멘트 |
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굳. 정확함. |
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참고.
1C은 생각보다 큰 전하여서, 이 전하의 존재 자체가 다른 전하들을 교란시킬 수 있음. => 때문에, 아주 작은 전하량의 시험전하를 두고 이를 1C 으로 변환했을 때의 힘이라 말하는 게 정확하지. |
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구체 설명까지 잘했음..! |
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전위까지 생각해서 정리한 경우.
어찌 보면.. 전기장의 근원은 전위라고도 할 수 있겠지.(전위는 단순히 일을 표현하기 위한 도구라고 할 수도 있겠고.) |
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이것은 한 지점에서의 전기장 방향이 아니라;;
대략적인 전기장의 형태에 대해 언급한 것. |
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약간의 위험.
양전하의 초기 속력이 있으면 힘의 방향과 운동 방향이 달라질 수 있음. |
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전기장을 유체로 표현한 것이 틀린 것은 아닌데;;; 전기장과 전위의 개념이 섞였음. 굳이 무한대일 때를 생각할 이유가 있을지;; |
| 양의 단위 시험전하를 놓았을때, 이 전하가 작용하는 방향이 전기장의 방향일것이다. | 전하가 작용하는 방향;;;;? |
| +1C양성자를 놓았을 때 그 전하가 받는 전기력의 방향으로 정한다. | 양성자는 1C 아님;;; |
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아니;; 그러니까;;; 하;;;; 됬다; |
전기력의 근원은 무엇일까?
| 학생 답변 | 교사 코멘트 |
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굳. 기본적으로 전기력의 근원은 전하라고 볼 수 있음.
질량을 가진 물체가 중력의 원천이 되는 것처럼, 전하를 가진 입자는 전자기적 상호작용의 원천이 됨. 다만 전하가 왜 존재하며 왜 이러한 상호작용을 하는가까지 묻는다면, 현재의 물리학에서는 전하를 입자가 가진 기본적인 성질 중 하나로 봄. |
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구체적으로 잘 설명했음..!
전하는 전기장을 만들고, 다른 전하는 그 위치의 전기장에 의해 힘을 받는다. 따라서 “전기력의 근원은 무엇인가?”라고 물으면 전하라고 답할 수 있고, “떨어져 있는 전하 사이에서 힘이 어떻게 작용하는가?”라고 물으면 전기장을 통해 설명할 수 있음. 다만 두 전하의 전기장끼리 상호작용하여 힘이 생긴다고 표현하기보다는, 한 전하가 만든 전기장 속에서 다른 전하가 힘을 받는다고 설명하는 것이 현재 수준에서는 더 정확함. |
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대전 현상과 연결하여 생각한 경우.
마찰이나 정전기 유도 과정에서 전자가 이동하면 물체의 양전하량과 음전하량의 균형이 달라지므로 전기적 현상이 뚜렷하게 나타남. 다만 전자의 이동 자체가 전기력의 근원인 것은 아님. 전자가 이동하지 않고 정지해 있어도 전하 사이에는 전기력이 작용함. 또한 전자가 이동하면서 전하량을 새로 “만드는” 것이 아니라, 이미 존재하던 전자가 이동하면서 각 물체의 알짜 전하량이 달라지는 것임. |
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애매한 질문이라 전하와 전기장 중 무엇을 근원이라 할 것인지 고민할 만함.
틀:수학에서 전하 틀:수학가 전기장 틀:수학 속에 놓이면 전기력을 받음. 하지만 여기서 틀:수학와 틀:수학를 모두 전기력의 “근원”이라고 부르면, 힘을 받는 대상과 힘을 매개하는 장이 섞일 수 있음. 원천 전하는 전기장을 만들고, 시험 전하는 그 전기장으로부터 힘을 받음. 따라서 간단히 답하면 근원은 전하, 힘이 전달되는 방식을 포함하여 답하면 전하가 만든 전기장과 다른 전하의 상호작용이라고 설명하면 됨. |
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오우, 양자역학적으로 생각해본 경우.
현대 물리학에서는 전자기적 상호작용을 광자와 관련지어 설명함. 다만 “전기력이 광자로부터 발생한다”라고만 하면 무엇이 전자기적 상호작용을 하는가가 빠져 있음. 전자와 쿼크 등은 전하를 가진 입자의 예이고, 광자는 전자기적 상호작용을 매개하는 입자임. 따라서 이 질문의 수준에서는 전기력의 근원은 전하라고 답하는 것이 적절하고, 더 근본적인 이론에서는 전하를 가진 입자 사이의 전자기적 상호작용을 광자가 매개한다고 설명할 수 있음. |
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전자기력이 자연계의 기본 상호작용 중 하나라는 점까지 생각한 것은 좋음.
다만 “인력”은 전기력의 근원이 아니라 전기력이 나타나는 한 형태임. 전기력에는 서로 끌어당기는 인력뿐만 아니라 서로 밀어내는 척력도 있음. 또한 멀리까지 작용한다는 성질도 전기력의 근원은 아님. 근원은 전하이고, 전하의 부호에 따라 인력 또는 척력이 나타남. |
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공간 자체가 휘어진다는 설명은 일반상대성이론에서 중력을 설명할 때 사용하는 표현에 가까움.
전하가 주변 공간에 전기장을 만든다는 생각은 맞지만, 이를 곧바로 “공간이 휘어진다”고 표현하지는 않음. 또한 “전기장의 높낮이”보다는 전위의 높고 낮음을 떠올린 것으로 보임. 전기장은 정전기적 상황에서 전위가 공간에 따라 변하는 정도와 관련됨. 여기서는 전하가 주변에 전기장을 만들고, 다른 전하가 그 전기장에 의해 힘을 받는다고 정리하면 됨. |
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전하라는 성질이 있어야 전기적 상호작용이 존재할 수 있다는 앞부분의 생각은 좋음.
하지만 전하가 항상 “높은 곳에서 낮은 곳으로 내려간다”고 표현하면 곤란함. 양전하는 전위가 낮아지는 방향으로 힘을 받지만, 음전하는 그 반대 방향으로 힘을 받음. 또한 전하가 실제로 이동하는 방향은 초기 운동 상태나 다른 힘의 영향에 따라서도 달라질 수 있음. 전기력의 근원에 관한 질문에는 입자가 가진 고유한 성질인 전하라고 답하면 충분함. |
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쿨롱 법칙에 들어가는 요소를 답한 경우.
원천 전하와 시험 전하의 전하량, 그리고 두 전하 사이의 거리는 전기력의 크기를 결정하는 요소임. 그렇다고 이들을 모두 전기력의 근원이라고 하지는 않음. 특히 거리는 전기력의 크기에 영향을 주지만, 전기력을 만들어내는 근원은 아님. 전기력의 근원은 전하이고, 전하량과 거리에 따라 전기력의 크기가 달라진다고 구분해야 함. |
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양성자와 전자는 전하를 가지고 있으므로 전기력의 원천이 될 수 있음.
하지만 스핀과 전하는 입자의 서로 다른 성질임. 전기력의 근원을 묻는 이 질문에서는 스핀까지 포함할 필요가 없음. 양성자와 전자는 전하를 띤 입자의 예이고, 더 본질적인 답은 입자가 가진 전하임. |
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개념이 섞였음.
정지한 전하는 전기장을 만들지만, 단순히 전하가 존재한다는 이유만으로 자기장이 만들어지는 것은 아님. 전하의 운동인 전류나 시간에 따라 변하는 전기장은 자기장과 관련됨. 또한 시간에 따라 변하는 자기장이 전기장을 유도할 수는 있지만, 그것이 일반적인 정전기력의 근원에 대한 답은 아님. 이 질문에서는 전하가 전기장을 만들고, 다른 전하가 그 전기장에 의해 힘을 받는다고 정리하는 것이 적절함. |
생기부 기록 예시
| 선생님코멘트 | |
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