원주중:1학년 과학수업: 두 판 사이의 차이

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겹치는 틀은 [[원주중:2학년 과학수업]]을 참고.
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===차시별 수정링크===
{| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed"
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|-
|
|[[중학:물질의 세 가지 상태]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScNK3AmuL8DEsLur1YjP_VAShSkc4weVECquYX-decLsxYoKw/viewform?usp=sf_link
|8.19
|8.22
|-
|
|[[중학:물질의 상태변화]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd2JfABPkB5mi8I2Nf3Zq0zxfwR3JIG9BCGJBQcQZzs50iYUw/viewform?usp=sf_link
|8.22
|8.24
|-
|
|[[중학:상태변화와 입자배열]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJSx0DSm4BzyXsI_5cU0p40r_685fSwCscA9SQmdwsJx8nMg/viewform?usp=sf_link
|8.25
|8.29
|-
|
|[[중학:상태변화와 온도변화]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdZ46RepgyIfx9dJjG_nM55KTygEWZAO9oQqwmc8oLXFMmlbQ/viewform?usp=sf_link
|8.31
|8.31
|-
|
|[[중학:상태변화와 열에너지]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScoG6dyrhmtWi8UuW-As529Xclz1kWJVhK4ZFj9F6o5-3_qOQ/viewform?usp=sf_link
|9.1
|9.5
|-
|
|161~173
|9.7
|9.7
|-
|
|179~185
|9.8
|9.14
|-
|
|강원 감영 UCC 제작 설명. 3분 내외. 평가를 이것으로 할 예정. 시간은 이번주 1주 뿐...! 설명을 이미 들었다고...??
대단원 정리하기 186~189
|9.15
|9.19
|-
|
|[[중학:물체를 보기]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdWv2FyZZGm71QP4AVRI34DOxadKIAAINegPXJwKqNFiprHbg/viewform?usp=sf_link
|9.16
|9.26
|-
|
|첫 단원 평가 봅시다! 재미로 보는 티어티어! 예고.
OMR을 사용.
|9.28
|9.28
|-
|
|첫 단원 평가 봅시다!
|9.22
|9.22
|-
|
|[[중학:다양하게 보이는 색]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfyXTrd1PqoEfpObV9egh9GkGblW0qXRXWxCRmCZjCzPJTNRQ/viewform?usp=sf_link
|9.22
|10.19
|-
|
|점수확인
|10.12
|10.12
|-
|
|[[중학:평면거울]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdWQhifZATT574-3W9zf1o2muYocn5j0q6HUGtHNEtv2EPNCg/viewform?usp=sf_link
|10.12
|10.21
|-
|
|[[중학:오목거울, 볼록거울]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfTbUSa67gJP38VpszkM7wZ0NK_kypzBo6rB-SybBGuzB6JEg/viewform?usp=sf_link
|10.13
|10.24
|-
|
|[[중학:오목렌즈, 볼록렌즈]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfR03zBhqiIHLBSNjmDKGelionPDsTP3X0Xk7UnThjBHA2kBg/viewform?usp=sf_link
|10.20
|10.26
|-
|
|[[중학:파동의 요소]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5KW4ppmrhcPpJeH0zHwaqejBivJPKGGW8p6SMnpk0hFSgqw/viewform?usp=sf_link
|10.20
|10.31
|-
|
|[[중학:파동의 종류]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdBisbVQW1m7SsaVs2DZtvfTl-YaiaA2SEVR1aQFlLxTb9Oww/viewform?usp=sf_link
|10.26
|11.2
|-
|
|[[중학:다양한 소리]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdKajzF51makkHcJc98qJXayeilqd71hz6ZEKVi3spmiKrlng/viewform?usp=sf_link
|10.27
|11.14
|-
|
|스스로 확인하기. 193~205
|11.2
|11.16
|-
|
|스스로 확인하기. 209~222
|11.23
|11.23
|-
|
|스스로 확인 + 대단원 정리 225~228
|11.24
|11.28
|-
|
|이전 시험 문제풀이 및 점수확인법.
|11.30
|11.28
|-
|
|심판의 시간~
|11.30
|11.30
|-
|-
|일반
|
|수업참여 방법
|김은미부장님 문제풀이.
|
|
|-
|
|과학과 나의 미래. 도전! 과학과 연관 없는 직업 찾아보기!
|
|
|}


1. zoom에 들어옵니다.
===1학기 수업===
{| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed"
!차시
!
!6
!7
|-
|1
|오리엔테이션. 문서 상단의 내용 안내.
|3.4
|3.3
|-
|2
|오리엔테이션. 크롬북 사용.
|
|3.4
|-
|2-1
|원격 오리엔테이션. 설문 제출해보기.
|3.8
|3.10
|-
|3
| - 발명대회 신청.(대충해서 내고 나중에 보강 가능. 교내대회 상만 노리는 것도 좋겠다.)
[[중학:지구계]]


:- 수업 끝나기 15분 전 즈음부터 문제풀이 합니다.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScfmyOjBjIRHiMLJZbX89AYXUrKm9J3dlvAHvjzSfgf0h1zJA/viewform?usp=sf_link
:- 부득이하게 나가야 할 경우 줌 채팅방에 나갔다 온다고 치고 다녀오기~
|3.11
:- 질문이 있을 경우 zoom을 통해 선생님이나 아이들에게 질문.
|3.11
:- 위키 문서를 고쳐도 됨. 아이들에게 문제를 내고 싶으면 질문에 추가해도 됨.(추가하고 선생님께 말씀드리기)
|-
|4
|[[중학:지권]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe4jiKs4W4VVjxWPVw1JEU_bNZrlAKVDDAQPvl69zC7TVZIwA/viewform?usp=sf_link
|3.18
|3.14
|-
|5
|[[중학:암석]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd16iYEzgIul4CRoRx4jQtYoDcW7JiCeRnVHmAjj5XeDDzTXw/viewform?usp=sf_link
|3.25
|3.16
|-
|6
|[[중학:광물]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSci1GvkX1J4Xn_AsiaZLQDJ7GueTOwURU111hyh8tjP54bVuA/viewform?usp=sf_link
|3.25
|3.17
|-
|7
|[[중학:풍화]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSclkEvKqwGg1iZKfrA4wgN1-dpJOQyJuGCspN0UMpvQOYMl1g/viewform?usp=sf_link
|3.29
|3.23
|-
|8
|[[중학:대륙이동설]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfO2BUDls6llOqaNwo7OjfP5EFCTjZEKk9rcubIrAEq-CFcbQ/viewform?usp=sf_link
|3.30
|3.25
|-
|9
|[[중학:판의 이동]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfoynDqeHanboVy-TnDsjE9usSHHdMUr47qa8lIXNTqzK0uSQ/viewform?usp=sf_link
|3.30
|3.31
|-
|10
|[[중학:화산, 지진]]


https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfRq_e_FybbkDGlpAwXPZEXpCx5A9e8twmfQDMgEUwhie2POw/viewform?usp=sf_link
|4.1
|4.6
|-
|11
|교과서 문제풀이(15~27)
|4.5
|4.14
|-
|12
|교과서 문제풀이(31~47)
|4.15
|4.15
|-
|12-1
|교과서 문제풀이(49~57)
과학의 날, 청소년 과학탐구대회 안내.
|4.18
|4.19
|-
|
|과학의 날 1차시
|4.25
|4.25
|-
|
|과학의 날 2차시
|4.25
|4.25
|-
|12-2
|대단원 정리하기(58~59)
|4.27
|4.28
|-
|13
|암석체험
유의사항


2. 설문지에다 위키에서 질문한 문제에 대해 답해본다.
*암석은 고무판 위에서 벗어나지 않게 하기(책상이 긁힘)
*암석의 순서가 섞이지 않게 유의하기.(순서가 잘못된 경우 검색해서 찾기)
*암석에 대한 질문은 받지 않습니다. 인터넷에 검색해서 찾아보고 비교, 대조해보세요~
|4.8
|4.7
|-
|14
|암석체험2
|4.29
|4.8
|-
|15
|광물체험, 현미경 체험
|4.29
|4.10
|-
|16
|[[중학:힘의 표현]]


https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf1w_aeyANUrTSX7nJQfdYkodSdr1lVEZCInxzN094VSlTB4A/viewform?usp=sf_link
|4.29
|4.29
|-
|17
|[[중학:중력, 무게]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeTo1FLFsqLCwjQjHh0LeN1_JsLWocKQvy5aFfZFc0op6Y4Iw/viewform?usp=sf_link
|5.3
|5.2
|-
|18
|[[중학:탄성]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSddmHxAxQhibnqnSAli1TYPYENqS5Z0lF1pmbc0id3y6r6c0g/viewform?usp=sf_link
|5.4
|5.13
|-
|19
|[[중학:마찰력]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIZigG4S5yqDT3NrMPguE0bOv4isQ_cCDBfdt2yi6wZM7tig/viewform?usp=sf_link
|5.10
|5.13
|-
|20
|[[중학:부력]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScF93mhsBmswBy_WYgL6N3KAfAUlcKp4jXJj5EruVu6r6gGTw/viewform?usp=sf_link
|5.13
|5.16
|-
|21
|65~74
|5.17
|5.19
|-
|22
|77~89
|5.18
|5.26
|-
|22-1
|90~91 대단원 정리하기
|5.20
|5.27
|-
|23
|부력 실험
|5.26
|5.20
|-
|24
|[[중학:다양한 생물(변이)]]


3. 끝나기 15분 전 zoom에 모여 문제제출 확인 후 문제풀이 하고 종료.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdiB25oPG6iB0oElMLP5Djwk43TrMqeMJ1SvR4wgXyZPG0jDA/viewform?usp=sf_link
|5.27
|5.27
|-
|25
|[[중학:생물의 분류]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd83OkvhAYyvF8DKHnAYiceA8NvVjzT6bpDcHWFgrIlkogKug/viewform?usp=sf_link
|5.31
|5.30
|-
|26
|생물 분류하기 활동.
|6.2
|6.2
|-
|27
|[[중학:생물 다양성]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe75BFB6_-jRExrhXBFmYMC-Scy5WpYi4RAzTiopbJHWl0gvQ/viewform?usp=sf_link
|6.7
|6.3
|-
|28
|교과서 문제풀이99~109
|6.8
|6.9
|-
|29
|교과서 문제풀이2 113~123
|6.10
|6.10
|-
|30
|[[중학:기체의 입자모형]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeHJNGaB01GEyjNm-1aObAP7wDZUK1GoE2K9wyQthZvFrXaFg/viewform?usp=sf_link
|6.14
|6.13
|-
|31
|[[중학:증발과 확산]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScV-v2OBMoOIO8taes52pCoxIyCroJkjm68T9KDCcpH5ooo1Q/viewform?usp=sf_link
|6.16
|6.16
|-
|32
|[[중학:기체의 압력]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfvIj-jncV8yqIdNrq7-SxcpxgdlHWy9ZDNCRt0lv3E5ZMZTA/viewform?usp=sf_link
|6.17
|6.17
|-
|
|멸종위기 생물 조사.
|6.21
|6.20
|-
|
|멸종위기 생물 조사 후 피드백
|6.23
|6.22
|-
|33
|[[중학:기체의 압력과 부피]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf1hS4KJzj5yQRTpTDUFNzYGd6DtL9RYpj88Qm0sF4I8U1yNA/viewform?usp=sf_link
|6.24
|6.24
|-
|33-1
|1단원 시험!
|8
|8
|-
|34
|[[중학:기체의 온도와 부피]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdKaisA799VWGYc9gFHNJkXSTW6tEg2s4uUPBG2XLjVmBcEqg/viewform?usp=sf_link
|7.15
|7.11
|-
|
|생물보존 관련 설문 써넣기!! (어떤 생물에 대해 조사하였고, 멸종위기의 이유가 무엇이었는지?!)
|7.15
|7.14
|-
|35
|교과서 문제풀이 129~151
|
|7.14
|-
|36
|교과서 문제풀이 152~153
|
|7.15
|-
|37
|3단원 시험 문제풀이
|
|
|-
|38
|설문 못한 사람 다 하기.(다 한 사람들은 완전 자유시간~)
|7.15
|
|-
|
|만다라트
|7.19
|
|}


:- 수업 시작 전이나 초반에 선생님께 양해를 구하지 않으면, 해당교시가 끝났을 때 과제 미제출자는 무조건 결과처리합니다.
===과학도우미===
:(수업시간이 끝날 때까지 문제제출 못하면 결석. 지금 과제를 수행하지 못하는 상황이라면 선생님께 미리 말하기)
{| class="wikitable"
:- 문제풀이 할 때 자신의 과제를 점검할 수 있는데, 들어오지 않아서 받게 되는 불이익은 책임지지 않습니다.
!학기
 
!6반
 
!7반
 
|-
수업자료입니다~
|1학기
 
|10610 박태균
1.줌
|1722 전현진
 
:- 닉네임은 '10401 이진한' 형태로 들어와주길 바래요~
:- 회의아이디 402 366 3339
:- 비밀번호 123
:https://zoom.us/j/4023663339?pwd=aW05T3p6OXNWTDB2bGdhSGZSbG00UT09
 
2. 위키 링크<blockquote></blockquote>3. 설문링크
|-
|-
|라이트 버전
|2학기
|과학수업 안내.
|10610 박태균
1. 출결은 과제형으로 하도록 하겠습니다.(설문결과로 출결처리 하겠습니다.)
|10710 박석환
|}


위키 내의 답을 보고 스스로 학습하시길 바래요!
==처벌 대상자==
혹시나 방과 후에 남아서 받는 벌을 이용해서 학원을 안간다든가, 다른 해야 할 일에 지장을 주는 경우 허용하지 않겠음.


1-1. 줌은 켜두겠습니다. 특별히질문 있는 사람들 오세요~
===6반===
2번 김경원(과학실장 1칸 청소. 약 30분 걸릴듯?)


:- 회의아이디 402 366 3339
==학급체크==
:- 비밀번호 123
:https://zoom.us/j/4023663339?pwd=aW05T3p6OXNWTDB2bGdhSGZSbG00UT09


 
===6반===
2. 위키링크
 
 
3. 설문링크
|}
 
===차시별 수정링크===
{| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed"
{| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed"
!차시
!학번
!
!횟수
!1
!횟수
!2
!비고
!3
|-
!4
|10601
!5
|
|
|
|-
|10602
|11.4
|
|
|-
|10603
|
|
|물체를 보는 방법에 대해 배우고 난 후 고양이의 안광에 대한 의문을 품고 이에 대해 조사하여 제출함. 배운 개념을 자신의 일상경험과 연결시켜 개념을 심화하고 의문을 적극적으로 해소하려는 태도를 보임. 교사가 학생의 의견을 묻는 상황에서 적극적으로 의견을 제시하는 학생 중 하나이며 판단이 빠르고 정확하여 학우들로부터 지지를 받음.
|-
|10604
|
|
|
|-
|10605
|10.6
|11.24
|
|-
|10606
|
|
|
|-
|-
|9차시
|10607
|[[상태변화와 온도변화]]
|
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeqT_-z26Uf9UyPxyFDV2rUEp-fR-nFYEigF4j3C7M0FoLdcw/viewform?usp=sf_link
|
|
|
|
|-
|10608
|
|
|
|
|
|
|-
|-
|10차시
|10609
|[[상태변화와 열에너지]]
|
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd75mxLXcmgY9AgLagOXpp6tML6BWrnv3aQBuue6uW6uaWAnA/viewform?usp=sf_link
|
|
|
|
|-
|10610
|11.4
|11.10
|
|-
|10611
|
|
|
|
|
|
|-
|-
|11차시
|10612
|[[물체를 보기]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeWPFL_6R0MraDIQtvHCnfyyY32qWnCgkhIESWlWzf_UdMEbA/viewform?usp=sf_link
|
|
|
|
|학습을 하는 이유에 대해 '기초적인 것도 쌓아가다 보면 배울 수 있는, 알고 있는, 찾을 수 있는 것의 범위가 넓어지기 때문에'라고 대답하는 등 학우들에 비해 성숙한 모습을 보임.
|-
|10613
|
|
|
|
|
|
|-
|-
|12차시
|10614
|[[다양하게 보이는 색]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeGJh3F5gHrK9ybL2Viwo3Lq80EWbbl5p0cT3OqC2pa5wdwiQ/viewform?usp=sf_link
|
|
|
|
|
|-
|10615
|
|
|
|
|
|
|-
|-
|13차시
|10616
|[[평면거울에 상이 생기는 원리]]
|
 
|
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfEQlWpDn-D1hdHfCqOgB8BzlvvrCuHurUwHV9EmSXPU_Dhpg/viewform?usp=sf_link
|
|-
|10617
|
|
|
|-
|10618
|
|
|
|
|
|-
|10619
|
|
|
|
|
|
|-
|-
|14차시
|10620
|[[거울에 비친 세상]]
 
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScbj_I3K2yp9GnF9nZNPj-fwmC3oAeuek2wgI1yiQiAUZHeXQ/viewform?usp=sf_link
|11.03
|
|
|
|
|
|
|11.05
|-
|-
|15차시
|10621
|[[렌즈로 보는 세상]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdLZSz8e0Wz_lXftdb1Xhy7mAcXeuy-xoDI22NkN2AZGARVVw/viewform?usp=sf_link
|11.04
|
|
|
|
|
|
|11.06
|-
|-
|16차시
|10622
|[[파동의 요소]]
|
 
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfEYq4HYtTy9Nk3U4RuVx7voPv6Hie5dKu9FesFHNnvKjv6Bw/viewform?usp=sf_link
|11.10
|
|
|
|
|11.04
|11.13
|-
|-
|17차시
|10623
|[[파동의 종류]]
|10.6
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScWhnwt0JbMJUJhIkP17c6Dk1H_lrt2IX7CgcSxoR0gkswNww/viewform?usp=sf_link
|
|11.11
|
|11.04
|11.03
|11.05
|11.19
|-
|-
|18차시
|10624
|[[다양한 소리]]
|
 
|
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd6uV8SX1DKAL3jm7ZvkSsZU6Cck6geJmWIaw3Cc7Df8bLR8A/viewform?usp=sf_link
|
|11.18
|11.06
|11.09
|11.11
|11.20
|-
|-
|19차시
|10625
|축하해요~ 여러분~ 교과서에서 과학 개념수업은 다 끝이 났네요~
 
오늘은 커리어넷(<nowiki>https://www.career.go.kr/cnet/front/main/main.do)에</nowiki> 접속해서 과학과 관련된 직업은 어떤 것이 있나 살펴본 후 설문에 임해주세요~
 
직업정보 들어가보면 직업분류로 직업들을 볼 수 있고, 적성유형별로도 탐색이 가능합니다.
 
설문링크
 
<nowiki>https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdHdAREMgvEaDJyID3CY3-ns65HXYDVBeOWnNPAHHEs8yOYJw/viewform?usp=sf_link</nowiki>
|11.24
|11.09
|11.10
|11.18
|11.18
|12.04
|
|
|-
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|20차시
|10626
|오늘은 커리어넷(<nowiki>https://www.career.go.kr/cnet/front/main/main.do</nowiki>) 2탄이에요~
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자신이 흥미를 가졌던 직업이 있나요?(과학과 관련없어보이는 것도 괜찮음)
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|교사의 발의에 여타 학우들이 표면적인 대답에 그치는 반면 심층적인 이유까지 대답하며 문제에 대한 집착력을 보임.
그 직업을 갖기 위해 필요한 지식은 무엇이 있을까요?
 
과학과 관련없는 직업이 있을까요? 만약 찾을 수 있다면 마이쮸 줄게요~ ㅎ
 
 
설문링크
 
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSejKFl71_7zYHo44ffOr4Dy00lNp83IduJ32fmYf0vikU0QPA/viewform?usp=sf_link
|12.01
|11.11
|11.23
|12.01
|12.10
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|-
|21차시
|10627
|꿈이나 하고싶은 일이 있나요?? 굳이 직업이 아니라도 평생 하고싶은 일. 그런 꿈, 하고싶은 일은 과학과 어떻게 엮여 있을까요?
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커리어넷([https://www.career.go.kr/cnet/front/main/main.do)에서 <nowiki>https://www.career.go.kr/cnet/front/main/main.do</nowiki>)]에서 다양한 직업들을 구경해보세요~
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그 다음에 설문에 임해주시기 바랍니다.
 
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScN0Yv7v5IapHTPlX5Tm3h6NKQWELk4zruE7f2wDYNwZQ_ksQ/viewform?usp=sf_link
 
담임선생님과 함께 나눠볼 거니까, 성심성의껏 작성해주기 바래요~
|12.02
|11.18
|11.24
|12.02
|12.24
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|-
|22차시
|10628
|위두랑에 22차시 과제 올렸습니다. 오늘은 4단원 기체의 성질 개념도 그리기를 합니다. 지난학기에 해봐서 알거에요. 기억 안나는 친구들을 위해 영상도 함께 올려두었으니 참고해 제출하세요~
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영상은 참고일 뿐, 내용은 '기체의 성질'입니다.
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|12.08
|11.23
|12.01
|12.09
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|23차시
|10629
|위두랑에 23차시 과제 올렸습니다. 오늘은 5단원 물질의 상태변화 개념도 그리기를 합니다. 개념을 정확하게 정립하고 개념간 관계에 대해 다시 정리하는 시간이 되길 바랍니다.
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|12.09
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|12.09
|12.08
|12.10
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|24차시
|10630
|위두랑에 24차시 과제 올렸습니다. 오늘은 6단원 빛과 파동 개념도 그리기를 합니다. 개념을 정확하게 정립하고 개념간 관계에 대해 다시 정리하는 시간이 되길 바랍니다.
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|12.22
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|12.21
|12.21
|12.21
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|}
|}


===학기말 활동===
===7반===
{| class="wikitable"
{| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed"
!차시
!학번
!
!횟수
!1
!횟수
!2
!비고
!3
|-
!4
|10701
!5
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|10702
|11.30
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|10703
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|10705
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|10706
|11.4
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|10707
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|10709
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|10710
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|렌즈에 대해 학습하고 난 후 자신이 안경이 볼록한 모양인 반면 오목렌즈의 역할을 하는 것에 의문을 느껴 교사에게 질의하는 등 배운 개념과 일상의 경험을 곧바로 연결하여 적용하려는 모습을 보임.
|-
|10711
|
|
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|10712
|10.26
|
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|-
|10713
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|10714
|12.05
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|10715
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|10716
|8.24
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|10722
|11.7
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|10725
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|25차시
|10727
|위두랑에 25차시 과제 올렸습니다. 오늘은 삶에 도움을 줄 영상을 볼거에요.
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|
 
사회가 급격하게 변화하며 앞으로 어떤 일을 해야할지 혼란스럽기 그지없는 세상입니다.
 
이 혼란 안에서 우린 어떻게 살아야 할까요..
 
 
매일 조금씩. 하나의 재미가 잡히면 또 다른 도전을 시작하는.
 
아무거나 하나씩. 그렇게 살아가다보면 하고싶은 일을 할 수 있는 기반이 잡힙니다.
 
 
그리고.. 일보다는 개인의 행복이 더 중요한 시대잖아요. 행복하세요 여러분.
 
다음 링크의 영상을 보고 소감문을 위두랑에 제출해주세요.
 
<nowiki>https://www.youtube.com/watch?v=rXD_p5tk21U</nowiki>
|12.23
|12.21
|12.24
|12.23
|
|
|-
|-
|26차시
|10728
|위두랑에 26차시 과제 올렸습니다.
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4반에서 외계인에 대한 이야기가 나왔었는데, 이 이야기의 연장선에 있는 우주 이야기.
|
 
여러분들과 함께 나누기 좋다 생각했습니다.
 
위두랑엔 영상을 본 후 간단한 소감을 남기고, 교과톡방에서 궁금했던 것이나 이야기하고 싶은 것들을 자유롭게 나눠보아요~
|12.23
|12.23
|12.24
|12.24
|
|
|-
|-
|27차시
|10729
|위두랑에 27차시 과제 올렸습니다.
 
오늘은 직업과 가치관에 대해 잠시 생각해 보아요.
 
(과제가 쉬운 만큼 시간에 대해 엄격하게 따지겠습니다.)
|
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|12.28
|12.28
|
|
|
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|-
|-
|28차시
|10730
|오늘은 문제은행을 사용해볼거에요~
제가 만든 사이트인데, 단방향암호화를 사용하기 때문에 가입하셔도 여러분의 비밀번호를 제가 알 수 없습니다.(안심!)
 
http://id8436.iptime.org:8000/pool/
 
 
과제
 
1. 회원가입 후 메뉴에 뜨는 별명을 눌러 프로필 생성화면으로 갑니다.(잘 모르겠으면 영상 참고하세요~ https://www.youtube.com/watch?v=TU-VaVCVJbs&feature=youtu.be)
 
2. 프로필을 생성하면 문제를 낼 수 있습니다.(학번을 정확히 기입해주세요)
 
3. 문제은행에서 2학기에 배운 내용에 대한 문제를 내보아요~
|
|
|12.29
|12.29
|
|
|
|
|}
|}
[[분류:원주중]]
[[분류:원주중]]

2022년 12월 28일 (수) 10:32 기준 최신판

겹치는 틀은 원주중:2학년 과학수업을 참고.

차시별 수정링크

차시 6 7
중학:물질의 세 가지 상태

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScNK3AmuL8DEsLur1YjP_VAShSkc4weVECquYX-decLsxYoKw/viewform?usp=sf_link

8.19 8.22
중학:물질의 상태변화

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd2JfABPkB5mi8I2Nf3Zq0zxfwR3JIG9BCGJBQcQZzs50iYUw/viewform?usp=sf_link

8.22 8.24
중학:상태변화와 입자배열

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJSx0DSm4BzyXsI_5cU0p40r_685fSwCscA9SQmdwsJx8nMg/viewform?usp=sf_link

8.25 8.29
중학:상태변화와 온도변화

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdZ46RepgyIfx9dJjG_nM55KTygEWZAO9oQqwmc8oLXFMmlbQ/viewform?usp=sf_link

8.31 8.31
중학:상태변화와 열에너지

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScoG6dyrhmtWi8UuW-As529Xclz1kWJVhK4ZFj9F6o5-3_qOQ/viewform?usp=sf_link

9.1 9.5
161~173 9.7 9.7
179~185 9.8 9.14
강원 감영 UCC 제작 설명. 3분 내외. 평가를 이것으로 할 예정. 시간은 이번주 1주 뿐...! 설명을 이미 들었다고...??

대단원 정리하기 186~189

9.15 9.19
중학:물체를 보기

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdWv2FyZZGm71QP4AVRI34DOxadKIAAINegPXJwKqNFiprHbg/viewform?usp=sf_link

9.16 9.26
첫 단원 평가 봅시다! 재미로 보는 티어티어! 예고.

OMR을 사용.

9.28 9.28
첫 단원 평가 봅시다! 9.22 9.22
중학:다양하게 보이는 색

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfyXTrd1PqoEfpObV9egh9GkGblW0qXRXWxCRmCZjCzPJTNRQ/viewform?usp=sf_link

9.22 10.19
점수확인 10.12 10.12
중학:평면거울

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdWQhifZATT574-3W9zf1o2muYocn5j0q6HUGtHNEtv2EPNCg/viewform?usp=sf_link

10.12 10.21
중학:오목거울, 볼록거울

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfTbUSa67gJP38VpszkM7wZ0NK_kypzBo6rB-SybBGuzB6JEg/viewform?usp=sf_link

10.13 10.24
중학:오목렌즈, 볼록렌즈

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfR03zBhqiIHLBSNjmDKGelionPDsTP3X0Xk7UnThjBHA2kBg/viewform?usp=sf_link

10.20 10.26
중학:파동의 요소

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5KW4ppmrhcPpJeH0zHwaqejBivJPKGGW8p6SMnpk0hFSgqw/viewform?usp=sf_link

10.20 10.31
중학:파동의 종류

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdBisbVQW1m7SsaVs2DZtvfTl-YaiaA2SEVR1aQFlLxTb9Oww/viewform?usp=sf_link

10.26 11.2
중학:다양한 소리

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdKajzF51makkHcJc98qJXayeilqd71hz6ZEKVi3spmiKrlng/viewform?usp=sf_link

10.27 11.14
스스로 확인하기. 193~205 11.2 11.16
스스로 확인하기. 209~222 11.23 11.23
스스로 확인 + 대단원 정리 225~228 11.24 11.28
이전 시험 문제풀이 및 점수확인법. 11.30 11.28
심판의 시간~ 11.30 11.30
김은미부장님 문제풀이.
과학과 나의 미래. 도전! 과학과 연관 없는 직업 찾아보기!

1학기 수업

차시 6 7
1 오리엔테이션. 문서 상단의 내용 안내. 3.4 3.3
2 오리엔테이션. 크롬북 사용. 3.4
2-1 원격 오리엔테이션. 설문 제출해보기. 3.8 3.10
3 - 발명대회 신청.(대충해서 내고 나중에 보강 가능. 교내대회 상만 노리는 것도 좋겠다.)

중학:지구계

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScfmyOjBjIRHiMLJZbX89AYXUrKm9J3dlvAHvjzSfgf0h1zJA/viewform?usp=sf_link

3.11 3.11
4 중학:지권

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe4jiKs4W4VVjxWPVw1JEU_bNZrlAKVDDAQPvl69zC7TVZIwA/viewform?usp=sf_link

3.18 3.14
5 중학:암석

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd16iYEzgIul4CRoRx4jQtYoDcW7JiCeRnVHmAjj5XeDDzTXw/viewform?usp=sf_link

3.25 3.16
6 중학:광물

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSci1GvkX1J4Xn_AsiaZLQDJ7GueTOwURU111hyh8tjP54bVuA/viewform?usp=sf_link

3.25 3.17
7 중학:풍화

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSclkEvKqwGg1iZKfrA4wgN1-dpJOQyJuGCspN0UMpvQOYMl1g/viewform?usp=sf_link

3.29 3.23
8 중학:대륙이동설

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfO2BUDls6llOqaNwo7OjfP5EFCTjZEKk9rcubIrAEq-CFcbQ/viewform?usp=sf_link

3.30 3.25
9 중학:판의 이동

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfoynDqeHanboVy-TnDsjE9usSHHdMUr47qa8lIXNTqzK0uSQ/viewform?usp=sf_link

3.30 3.31
10 중학:화산, 지진

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfRq_e_FybbkDGlpAwXPZEXpCx5A9e8twmfQDMgEUwhie2POw/viewform?usp=sf_link

4.1 4.6
11 교과서 문제풀이(15~27) 4.5 4.14
12 교과서 문제풀이(31~47) 4.15 4.15
12-1 교과서 문제풀이(49~57)

과학의 날, 청소년 과학탐구대회 안내.

4.18 4.19
과학의 날 1차시 4.25 4.25
과학의 날 2차시 4.25 4.25
12-2 대단원 정리하기(58~59) 4.27 4.28
13 암석체험

유의사항

  • 암석은 고무판 위에서 벗어나지 않게 하기(책상이 긁힘)
  • 암석의 순서가 섞이지 않게 유의하기.(순서가 잘못된 경우 검색해서 찾기)
  • 암석에 대한 질문은 받지 않습니다. 인터넷에 검색해서 찾아보고 비교, 대조해보세요~
 4.8 4.7
14 암석체험2 4.29 4.8
15 광물체험, 현미경 체험 4.29 4.10
16 중학:힘의 표현

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf1w_aeyANUrTSX7nJQfdYkodSdr1lVEZCInxzN094VSlTB4A/viewform?usp=sf_link

4.29 4.29
17 중학:중력, 무게

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeTo1FLFsqLCwjQjHh0LeN1_JsLWocKQvy5aFfZFc0op6Y4Iw/viewform?usp=sf_link

5.3 5.2
18 중학:탄성

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSddmHxAxQhibnqnSAli1TYPYENqS5Z0lF1pmbc0id3y6r6c0g/viewform?usp=sf_link

5.4 5.13
19 중학:마찰력

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIZigG4S5yqDT3NrMPguE0bOv4isQ_cCDBfdt2yi6wZM7tig/viewform?usp=sf_link

5.10 5.13
20 중학:부력

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScF93mhsBmswBy_WYgL6N3KAfAUlcKp4jXJj5EruVu6r6gGTw/viewform?usp=sf_link

5.13 5.16
21 65~74 5.17 5.19
22 77~89 5.18 5.26
22-1 90~91 대단원 정리하기 5.20 5.27
23 부력 실험 5.26 5.20
24 중학:다양한 생물(변이)

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdiB25oPG6iB0oElMLP5Djwk43TrMqeMJ1SvR4wgXyZPG0jDA/viewform?usp=sf_link

5.27 5.27
25 중학:생물의 분류

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd83OkvhAYyvF8DKHnAYiceA8NvVjzT6bpDcHWFgrIlkogKug/viewform?usp=sf_link

5.31 5.30
26 생물 분류하기 활동. 6.2 6.2
27 중학:생물 다양성

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe75BFB6_-jRExrhXBFmYMC-Scy5WpYi4RAzTiopbJHWl0gvQ/viewform?usp=sf_link

6.7 6.3
28 교과서 문제풀이99~109 6.8 6.9
29 교과서 문제풀이2 113~123 6.10 6.10
30 중학:기체의 입자모형

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeHJNGaB01GEyjNm-1aObAP7wDZUK1GoE2K9wyQthZvFrXaFg/viewform?usp=sf_link

6.14 6.13
31 중학:증발과 확산

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScV-v2OBMoOIO8taes52pCoxIyCroJkjm68T9KDCcpH5ooo1Q/viewform?usp=sf_link

6.16 6.16
32 중학:기체의 압력

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfvIj-jncV8yqIdNrq7-SxcpxgdlHWy9ZDNCRt0lv3E5ZMZTA/viewform?usp=sf_link

6.17 6.17
멸종위기 생물 조사. 6.21 6.20
멸종위기 생물 조사 후 피드백 6.23 6.22
33 중학:기체의 압력과 부피

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf1hS4KJzj5yQRTpTDUFNzYGd6DtL9RYpj88Qm0sF4I8U1yNA/viewform?usp=sf_link

6.24 6.24
33-1 1단원 시험! 8 8
34 중학:기체의 온도와 부피

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdKaisA799VWGYc9gFHNJkXSTW6tEg2s4uUPBG2XLjVmBcEqg/viewform?usp=sf_link

7.15 7.11
생물보존 관련 설문 써넣기!! (어떤 생물에 대해 조사하였고, 멸종위기의 이유가 무엇이었는지?!) 7.15 7.14
35 교과서 문제풀이 129~151 7.14
36 교과서 문제풀이 152~153 7.15
37 3단원 시험 문제풀이
38 설문 못한 사람 다 하기.(다 한 사람들은 완전 자유시간~) 7.15
만다라트 7.19

과학도우미

학기 6반 7반
1학기 10610 박태균 1722 전현진
2학기 10610 박태균 10710 박석환

처벌 대상자

혹시나 방과 후에 남아서 받는 벌을 이용해서 학원을 안간다든가, 다른 해야 할 일에 지장을 주는 경우 허용하지 않겠음.

6반

2번 김경원(과학실장 1칸 청소. 약 30분 걸릴듯?)

학급체크

6반

학번 횟수 횟수 비고
10601
10602 11.4
10603 물체를 보는 방법에 대해 배우고 난 후 고양이의 안광에 대한 의문을 품고 이에 대해 조사하여 제출함. 배운 개념을 자신의 일상경험과 연결시켜 개념을 심화하고 의문을 적극적으로 해소하려는 태도를 보임. 교사가 학생의 의견을 묻는 상황에서 적극적으로 의견을 제시하는 학생 중 하나이며 판단이 빠르고 정확하여 학우들로부터 지지를 받음.
10604
10605 10.6 11.24
10606
10607
10608
10609
10610 11.4 11.10
10611
10612 학습을 하는 이유에 대해 '기초적인 것도 쌓아가다 보면 배울 수 있는, 알고 있는, 찾을 수 있는 것의 범위가 넓어지기 때문에'라고 대답하는 등 학우들에 비해 성숙한 모습을 보임.
10613
10614
10615
10616
10617
10618
10619
10620
10621
10622
10623 10.6
10624
10625 11.18
10626 교사의 발의에 여타 학우들이 표면적인 대답에 그치는 반면 심층적인 이유까지 대답하며 문제에 대한 집착력을 보임.
10627
10628
10629
10630

7반

학번 횟수 횟수 비고
10701
10702 11.30
10703
10704
10705
10706 11.4
10707
10708
10709
10710 렌즈에 대해 학습하고 난 후 자신이 안경이 볼록한 모양인 반면 오목렌즈의 역할을 하는 것에 의문을 느껴 교사에게 질의하는 등 배운 개념과 일상의 경험을 곧바로 연결하여 적용하려는 모습을 보임.
10711
10712 10.26
10713
10714 12.05
10715
10716 8.24
10717
10718
10719
10720
10721
10722 11.7
10723
10724
10725
10726
10727
10728
10729
10730
원본 주소 "https://smwiki.info/index.php?title=원주중:1학년_과학수업&oldid=8085"