강곽:물리실험 편집하기 (부분)

== 개요 ==
물리학 실험, 물리실험 관련 기록.

=== 수업방식 ===
추후 면접 준비로 시간을 쓰게 될 수도 있어... 어찌될지 모르겠습니다. 다른 3학년 교과선생님들 하는 거 보고 따라갈게요~
{| class="wikitable"
!시수별
!설명
!비고
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!1시수
|실험실 정리가 베이스.

* 아마 총원 37명. 엑셀을 이용한 랜덤 배정 하겠습니다.
* 칸이 37개 이상이기에, 37명 배정 후 나중에 또 하나씩 추가해가는 것으로.

* 칸이 배정되면 칸의 컨셉을 설정합니다.(세특에 해당 컨셉의 물품 관리를 맡았다고 기입할 예정.)
* 장 컨셉에 맞지 않는 것들을 다른 칸에 떠넘깁니다. 논쟁과 전투!!!(막 아무런 힌트 없이 떠넘기지 말고, 누가 왜 떠넘겼는지 '비고'란 등에 남겨주면 좋을듯!)
* 해당 칸의 물품들을 다른 사람들이 사용하기 쉽게 정리합니다.

=== 규정 ===

* 서로 합의 하에 배정된 칸의 위치를 바꿔도 좋습니다.(친구와 합의가 되면 굳이 보고는 안해도 됨.)
* 특정 물품이 어디로 가야 할지 해결이 난해한 논쟁이 발생할 경우, 선생님께 보고하면 다음 시간에 정리할 때 다같이 논의.
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!2시수
블록
|물리에서 고전적인 실험을 수행하는 게 큰 의미가 있을까 싶어요. 
=>> 기본적으로 아두이노로 각종 물리량 센싱에 초점을 맞춰볼까 합니다.
이미 아두이노를 월등하게 다룰 수 있는 사람도 있을텐데.. 양해 부탁드립니다.(만들고 싶은 게 있다면 아이디어 ㄱㄱ)

* 수업이 시작되기 전에 선생님이 만든 영상을 참고하여 사용법을 익힙니다.
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|아두이노와 각종 센서, 점퍼선을 담을 서랍 따위를 사두어야 하고... 모두가 갖게 아두이노를 두려면 예산이 상당히 많이 들 듯;;;
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!수행평가
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# 자율 실험.(아두이노를 잘 하는 사람을 중심으로, 팀장 자원, 추천을 받아 구성.)
#* 3학년 입시 일정과 연관지어 추후 일정을 정해보도록 합시다.
#* 웬만하면 만점을 주고싶음. 
# 아두이노 아이디어.(개인전. 실제로 구현하지 않아도 됨. 구현해도 됨.)
#* 금액문제로 학생 모두에게 필요한 센서를 다 사줄 수 없으리라 생각되어 실제 구현 없이, 아이디어만으로도 인정.(그래도 웬만한 건 다 사주려고.)
#* 이름 비공개, 내용 공개로 전체에 대한 동료평가.(설문)
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!방과후
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* 물리면접. 기존 대학들의 면접문제들 대상으로 진행(혹시 학원에서 했다면 의미 없을듯)
* 방식: 순번을 정해서 제한시간 동안 준비 및 면접 ㄱㄱ. 면접 발표 후엔 그 사람이 심사관 자리에 앉아서 다른 사람들의 면접을 보게 됨. 서로 피드백.
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