강원도 청소년 과학 탐구대회: 두 판 사이의 차이
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(→융합과학) |
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{| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed" | {| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed" | ||
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년도별 핵심 변경사항. | |||
!년도 | !년도 | ||
!변경사항 | !변경사항 | ||
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|메카트로닉스 정식 종목으로 채택 | |메카트로닉스 정식 종목으로 채택 | ||
|} | |} | ||
=== 규정 요약 === | |||
참가는 1인 한 종목만 가능. | |||
전국대회는 9월 예정. | |||
학교 예선을 실시하여 학교별 1명 추천 가능. | |||
=종목별 안내= | =종목별 안내= | ||
창의인재상 수상자는 전국 대회 참가 자격 부여. | 창의인재상 수상자는 전국 대회 참가 자격 부여. | ||
=== 시상 === | |||
대회 결과는 대회 직후 바로 나온다. | |||
* 각 분야 창의인재상 1명(전국대회 진출권), 과학탐구상 19명. 수상자 전원 교육감상 수여. | |||
* 창의인재상 지도교사에게는 교육감 표창장 수여. | |||
==융합과학== | ==융합과학== | ||
== 과학토론 == | * 기본 형태는 창의적 설계 -> 작품구체화 -> 발표 및 질의응답 순이다. | ||
* 진행과정 중 심사위원이 질문, 요청함. 학생은 여기에 적절히 답해야 함. | |||
* 외부 전자기기 사용, 소지 금지. | |||
* 중식 도시락 제공한다. | |||
=== 진행과정 === | |||
각 진행과정별 1초라도 초과되면 감점된다.(점수는 개최요강 참고) | |||
단계별 소요시간은 심사위원 재량으로 가감 가능.<br /> | |||
{| class="wikitable" | |||
!'''구분''' | |||
! colspan="9" |'''단계별 활동''' | |||
|- | |||
|'''단계명''' | |||
!'''활동 전''' | |||
| rowspan="4" | | |||
!'''문제 이해 및''' | |||
'''정보 수집''' | |||
| rowspan="4" | | |||
!'''창의적 설계''' | |||
| rowspan="4" | | |||
!'''작품 구체화''' | |||
| rowspan="4" | | |||
!'''발표 및 질의응답''' | |||
|- | |||
|'''소요 시간''' | |||
|9시 10분부터. 20분 | |||
|10분 | |||
|120분 | |||
|180분 | |||
|개인별 5분 | |||
|- | |||
| rowspan="2" |'''활동''' | |||
'''내용''' | |||
|등록 및 대회장 입실 | |||
| rowspan="2" |과제 안내 및 사용재료 공개 | |||
정보수집 | |||
| rowspan="2" |작품설계도 작성 | |||
(STEAM 융합적으로) | |||
B4 용지 제공. | |||
| rowspan="2" |작품 제작(재료는 주최측에서 제공한 것만) | |||
작품설명서 작성 | |||
(설계도와 다르면 감점요인) | |||
| rowspan="2" |발표(산출물발표 3분) | |||
심사위원 질의응답(2분) | |||
시간 초과하면 감점 가능. | |||
|- | |||
|일정 및 유의점 안내 | |||
|} | |||
점심시간 등 일정이 포함되며 질의응답이 끝나면 대강 16~18시 사이.(운이 좋으면 빨리 가고..) | |||
=== 심사 === | |||
{| class="wikitable" | |||
! colspan="2" |심사 영역 | |||
!심사 기준 | |||
!배점 | |||
!합계 | |||
|- | |||
! rowspan="3" |최종산출물 | |||
|정교성 | |||
|최종 산출물의 완성도가 높은가? | |||
|10 | |||
| rowspan="3" |40 | |||
|- | |||
|합리성 | |||
|문제 해결 방법의 현실 적용 가능성이 높은가? | |||
|20 | |||
|- | |||
|융합성 | |||
|영역 간 융합이 적합한가? | |||
|10 | |||
|- | |||
!작품설계도 | |||
|창의적 설계 | |||
|아이디어가 독창적이며 설계도와 최종산출물이 | |||
일치하는가? | |||
|30 | |||
|30 | |||
|- | |||
!작품설명서 | |||
|체계성 | |||
|융합과정 및 최종 산출물의 특징이 체계적이고 논리적으로 표현되었는가? | |||
|20 | |||
|20 | |||
|- | |||
!발표 | |||
|명확성 | |||
|발표내용의 전달이 명확하고, 문제해결에 대한 성취감이 드러나는가? | |||
|10 | |||
|10 | |||
|- | |||
| colspan="4" |총 점 | |||
|100 | |||
|} | |||
==과학토론== | |||
*기본 형태는 자료제작 -> 발표 -> 질의응답 순이다. | |||
*조별로 4~5명 구성 후 토론. 이를 반복하여 최고를 가린다. | |||
=== 주최측 제공 === | |||
* 주최측에서 노트북 준비. 인터넷을 활용한 자료검색을 통해 토론개요서 작성.(본인의 블로그 따위로 정보를 모아보는 것도 가능할까?) | * 주최측에서 노트북 준비. 인터넷을 활용한 자료검색을 통해 토론개요서 작성.(본인의 블로그 따위로 정보를 모아보는 것도 가능할까?) | ||
* | * 도시락 제공. | ||
=== 진행과정 === | |||
각 진행과정별 1초라도 초과되면 감점된다.(점수는 개최요강 참고) | |||
{| class="wikitable" | |||
! | |||
! colspan="11" |단계별 활동 | |||
|- | |||
|단계명 | |||
!활동 전 | |||
| rowspan="4" | | |||
!토론 논제 발표 및 안내 | |||
| rowspan="4" | | |||
!본선 토론 준비 | |||
| rowspan="4" | | |||
!본선 | |||
| rowspan="4" | | |||
!결선 토론 준비 | |||
| rowspan="4" | | |||
!결선 | |||
|- | |||
|소요 시간 | |||
|8시 40분부터. 20분 | |||
|20분 | |||
|120분 | |||
|108분 | |||
|20분 | |||
|89분 | |||
|- | |||
| rowspan="2" |활동 | |||
내용 | |||
|등록 및 대회장 입실 | |||
| rowspan="2" |-토론 논제 발표 | |||
-주의사항 안내 | |||
-노트북 점검 | |||
| rowspan="2" |(노트북 검색. 도서, 논문, 기사 등) | |||
-토론개요서 | |||
작성(3매 이내. PDF파일로 USB에 이동.) | |||
(글씨 크기 등에 대한 제약 있음) | |||
-발표 및 토론 | |||
준비 | |||
| rowspan="2" |(토론개요서를 화면에 띄워 활용.) | |||
-주장발표(3분씩) | |||
-작전타임(10분)(질문, 방어 준비) | |||
-질의응답(인당 3분씩 질문 받기) | |||
-작전타임(5분) | |||
-주장다지기(2분씩) | |||
| rowspan="2" |-결선진출팀 | |||
발표 | |||
-결선토론을 위한 작전 | |||
타임 | |||
| rowspan="2" |-주장발표 | |||
-작전타임 | |||
-질의응답 | |||
-주장다지기 | |||
|- | |||
|일정 및 유의점 안내 | |||
|} | |||
점심시간 등 일정이 포함되며 대략 16:20 즈음 끝난다. | |||
=== 심사 === | |||
{| class="wikitable" | |||
!'''심사 항목''' | |||
!'''심사 기준''' | |||
!'''배점''' | |||
|- | |||
!'''과학적 문제해결력''' | |||
|논제에 나타난 문제의 원인 분석, 탐구 과정, 대안 제시가 과학적으로 이루어졌는가? | |||
|30 | |||
|- | |||
!'''논리적발표력''' | |||
|논제의 해결을 위해 논리적으로 내용을 구성하고 타당한 주장과 근거를 들어 발표하는가? | |||
|30 | |||
|- | |||
!'''창의적사고력''' | |||
|논제의 쟁점에 대한 과학적이고 합리적인 대안을 제시하는가? | |||
|20 | |||
|- | |||
!'''토론 태도''' | |||
|올바른 토론 태도로 상대방의 주장을 경청하고, 상대방을 존중하는 자세로 토론에 임하였는가? | |||
|10 | |||
|- | |||
!'''토론개요서''' | |||
|정보수집·처리능력을 바탕으로 과학적·창의적인 토론자료를 작성하였으며, 정보의 출처를 표기하였는가? | |||
|10 | |||
|- | |||
! colspan="2" | '''총 점''' | |||
|'''100''' | |||
|} | |||
===팁=== | ===팁=== | ||
| 40번째 줄: | 270번째 줄: | ||
|실제로 발표해보면 2번째 이야기 할 땐 버벅거림이 상당히 줄어든다. => 발표 전엔 항상 시뮬레이션 해보기. | |실제로 발표해보면 2번째 이야기 할 땐 버벅거림이 상당히 줄어든다. => 발표 전엔 항상 시뮬레이션 해보기. | ||
대본은 가능한 보지 않도록. 제작한 발표자료를 다 읽는 게 아니라, 핵심만 읽어나가야 발표시간 내에 마칠 수 있다. | 대본은 가능한 보지 않도록. 제작한 발표자료를 다 읽는 게 아니라, 핵심만 읽어나가야 발표시간 내에 마칠 수 있다. | ||
|- | |||
|질의 | |||
|상대방의 답변이 쟁점에서 벗어나거나 논지가 흐려지면 답변을 끊고 추가질문을 할 수 있다. | |||
|- | |- | ||
|질의방어 | |질의방어 | ||
2022년 2월 22일 (화) 17:11 판
개요
| 년도 | 변경사항 |
|---|---|
| 21 | 융합과학, 과학토론 두 종목으로 진행. |
| 20 | 항공우주분야 폐지. 코로나로 인해 모든 종목 개인전. |
| 19 | 메카트로닉스 정식 종목으로 채택 |
규정 요약
참가는 1인 한 종목만 가능.
전국대회는 9월 예정.
학교 예선을 실시하여 학교별 1명 추천 가능.
종목별 안내
창의인재상 수상자는 전국 대회 참가 자격 부여.
시상
대회 결과는 대회 직후 바로 나온다.
- 각 분야 창의인재상 1명(전국대회 진출권), 과학탐구상 19명. 수상자 전원 교육감상 수여.
- 창의인재상 지도교사에게는 교육감 표창장 수여.
융합과학
- 기본 형태는 창의적 설계 -> 작품구체화 -> 발표 및 질의응답 순이다.
- 진행과정 중 심사위원이 질문, 요청함. 학생은 여기에 적절히 답해야 함.
- 외부 전자기기 사용, 소지 금지.
- 중식 도시락 제공한다.
진행과정
각 진행과정별 1초라도 초과되면 감점된다.(점수는 개최요강 참고)
단계별 소요시간은 심사위원 재량으로 가감 가능.
| 구분 | 단계별 활동 | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 단계명 | 활동 전 | 문제 이해 및
정보 수집 |
창의적 설계 | 작품 구체화 | 발표 및 질의응답 | ||||
| 소요 시간 | 9시 10분부터. 20분 | 10분 | 120분 | 180분 | 개인별 5분 | ||||
| 활동
내용 |
등록 및 대회장 입실 | 과제 안내 및 사용재료 공개
정보수집 |
작품설계도 작성
(STEAM 융합적으로) B4 용지 제공. |
작품 제작(재료는 주최측에서 제공한 것만)
작품설명서 작성 (설계도와 다르면 감점요인) |
발표(산출물발표 3분)
심사위원 질의응답(2분) 시간 초과하면 감점 가능. | ||||
| 일정 및 유의점 안내 | |||||||||
점심시간 등 일정이 포함되며 질의응답이 끝나면 대강 16~18시 사이.(운이 좋으면 빨리 가고..)
심사
| 심사 영역 | 심사 기준 | 배점 | 합계 | |
|---|---|---|---|---|
| 최종산출물 | 정교성 | 최종 산출물의 완성도가 높은가? | 10 | 40 |
| 합리성 | 문제 해결 방법의 현실 적용 가능성이 높은가? | 20 | ||
| 융합성 | 영역 간 융합이 적합한가? | 10 | ||
| 작품설계도 | 창의적 설계 | 아이디어가 독창적이며 설계도와 최종산출물이
일치하는가? |
30 | 30 |
| 작품설명서 | 체계성 | 융합과정 및 최종 산출물의 특징이 체계적이고 논리적으로 표현되었는가? | 20 | 20 |
| 발표 | 명확성 | 발표내용의 전달이 명확하고, 문제해결에 대한 성취감이 드러나는가? | 10 | 10 |
| 총 점 | 100 | |||
과학토론
- 기본 형태는 자료제작 -> 발표 -> 질의응답 순이다.
- 조별로 4~5명 구성 후 토론. 이를 반복하여 최고를 가린다.
주최측 제공
- 주최측에서 노트북 준비. 인터넷을 활용한 자료검색을 통해 토론개요서 작성.(본인의 블로그 따위로 정보를 모아보는 것도 가능할까?)
- 도시락 제공.
진행과정
각 진행과정별 1초라도 초과되면 감점된다.(점수는 개최요강 참고)
| 단계별 활동 | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 단계명 | 활동 전 | 토론 논제 발표 및 안내 | 본선 토론 준비 | 본선 | 결선 토론 준비 | 결선 | |||||
| 소요 시간 | 8시 40분부터. 20분 | 20분 | 120분 | 108분 | 20분 | 89분 | |||||
| 활동
내용 |
등록 및 대회장 입실 | -토론 논제 발표
-주의사항 안내 -노트북 점검 |
(노트북 검색. 도서, 논문, 기사 등)
-토론개요서 작성(3매 이내. PDF파일로 USB에 이동.) (글씨 크기 등에 대한 제약 있음) -발표 및 토론 준비 |
(토론개요서를 화면에 띄워 활용.)
-주장발표(3분씩) -작전타임(10분)(질문, 방어 준비) -질의응답(인당 3분씩 질문 받기) -작전타임(5분) -주장다지기(2분씩) |
-결선진출팀
발표 -결선토론을 위한 작전 타임 |
-주장발표
-작전타임 -질의응답 -주장다지기 | |||||
| 일정 및 유의점 안내 | |||||||||||
점심시간 등 일정이 포함되며 대략 16:20 즈음 끝난다.
심사
| 심사 항목 | 심사 기준 | 배점 |
|---|---|---|
| 과학적 문제해결력 | 논제에 나타난 문제의 원인 분석, 탐구 과정, 대안 제시가 과학적으로 이루어졌는가? | 30 |
| 논리적발표력 | 논제의 해결을 위해 논리적으로 내용을 구성하고 타당한 주장과 근거를 들어 발표하는가? | 30 |
| 창의적사고력 | 논제의 쟁점에 대한 과학적이고 합리적인 대안을 제시하는가? | 20 |
| 토론 태도 | 올바른 토론 태도로 상대방의 주장을 경청하고, 상대방을 존중하는 자세로 토론에 임하였는가? | 10 |
| 토론개요서 | 정보수집·처리능력을 바탕으로 과학적·창의적인 토론자료를 작성하였으며, 정보의 출처를 표기하였는가? | 10 |
| 총 점 | 100 | |
팁
| 자료제작 | 시각자료가 많을수록 이해에 용이. 그래프를 작성한다는 것은 그 자료에 대한 이해가 있다는 뜻으로, 그래프 제작이 권장된다. |
| 발표듣기 | 발표를 들으면서 발표자의 헛점, 공격할 질문들을 찾아내야 한다. |
| 발표 | 실제로 발표해보면 2번째 이야기 할 땐 버벅거림이 상당히 줄어든다. => 발표 전엔 항상 시뮬레이션 해보기.
대본은 가능한 보지 않도록. 제작한 발표자료를 다 읽는 게 아니라, 핵심만 읽어나가야 발표시간 내에 마칠 수 있다. |
| 질의 | 상대방의 답변이 쟁점에서 벗어나거나 논지가 흐려지면 답변을 끊고 추가질문을 할 수 있다. |
| 질의방어 | 어차피 해결할 수 없는 난제를 다루는 대회이다. 때문에, 어느 지점을 공격받으면 해당 지점을 상대방은 어떻게 다루는지 생각해보고 상대의 허점을 파내어, 공격엔 공격으로 대응하는 게 효과적.
상대가 공격한 것의 반대 상황이라면 상대는 어떻게 대응할지 생각해보고, 상대가 잘 대응하지 못할 것 같으면 이 지점을 역으로 공격해보자. |
과거 기록
21년(강원도)
| 학교급 | 규모 | 대회일 | 장소 |
|---|---|---|---|
| 초, 중 | 각 20팀(2인 1팀+교사. 모두 소속교가 같아야 하며, 결원 발생시 참가 불가(대체인원참가불가)) | 21.05.08(토) | 강원교육과학정보원 |
| 고 | 각 20팀(2인 1팀+교사. 모두 소속교가 같아야 하며, 결원 발생시 참가 불가(대체인원참가불가)) | 21.05.22(토) | 강원교육과학정보원 |
예선문제는 정보원 홈페이지에 4.5에 공지. 이를 통해 학교별로 예선 진행.(고등학교)
과학교육정보원>과학교육>대회,행사 공지사항에서 다양한 자료가 탑재되어 있음.
한국과학창의재단>열린경영>>[청과탐]으로 검색하면 작년 대회문제를 볼 수 있음.
시상
| 종목 | 부문 | |
|---|---|---|
| 융합과학 | 학교급별로 1팀(2명) | |
| 과학토론 | 학교급별로 1팀(2명) |
학교대회