고급물리:운동

틀:15개정 과학 중2 단원 보기

1. 물질의 구성

1. 중학:물질의 기본성분
2. 중학:불꽃반응
3. 중학:원자구조
4. 중학:분자
5. 중학:원소기호
6. 중학:이온
7. 중학:앙금

2. 전기와 자기

1. 중학:마찰전기
2. 중학:유도정전기
3. 중학:전류, 전압
4. 중학:저항
5. 중학:저항의 연결
6. 중학:전류가 만드는 자기장
7. 중학:전자기력

3. 태양계

1. 중학과학:지구
2. 중학:지구 자전과 공전
3. 중학:달의 위상 변화
4. 중학:태양계
5. 중학:태양

4. 식물과 에너지

1. 중학:광합성
2. 중학:광합성의 조건
3. 중학:증산작용
4. 중학:식물의 호흡과 생장

5. 동물과 에너지

1. 중학:기관계
2. 중학:영양소 검출
3. 중학:소화과정
4. 중학:순환계
5. 중학:혈액
6. 중학:호흡계
7. 중학:배설계

6. 물질의 특성

1. 중학:순물질, 혼합물
2. 중학:밀도
3. 중학:고체와 기체의 용해도
4. 중학:혼합물의 어는점 끓는점
5. 중학:끓는점 차를 이용한 분리
6. 중학:밀도 차를 이용한 분리
7. 중학:재결정을 이용한 분리
8. 중학:크로마토그래피를 이용한 분리

7. 수권과 해수의 순환

1. 중학:수권
2. 중학:해수의 특성
3. 중학:우리나라 주변의 해류
4. 중학:조석

8. 열과 우리생활

1. 중학:온도, 입자의 운동
2. 중학:열의 전달
3. 중학:열평형
4. 중학:비열
5. 중학:열팽창

9. 재해, 재난과 안전

배우는 이유

흥미적 이유	출발질문(마지막까지 학습한 후에 대답해보세요~) 벡터는 (값, 값2, 값3) 형태로 쓸 수도 있는데 왜 굳이 î, ĵ, k̂ 같은 문자를 사용할까?
직업적 이유	각종 이공계 학문의 기초.
학문적 이유	운동을 표현하는 방식과, 가장 간단한 운동들에 대하여
너희들은?
배워야 할 것

학습

영상

실험	영상

수업요약

벡터

개념	설명	의미
벡터의 크기	$\mid V\mid$
벡터 덧셈	같은 성분끼리 더한다.	방향을 더하거나 합력의 방향을 구할 수 있다.
벡터 뺄셈	같은 성분끼리 뺀다.	단순히 뺄 벡터에 -1을 곱하여 더한 것과 같아, 덧셈과 근본적으로 동일.
스칼라 곱(내적)	${\overrightarrow {a}}\cdot {\overrightarrow {b}}$ 같은 성분끼리 곱한 후 모두 더한다.	벡터의 수직여부 파악. 벡터의 사이각 파악.($ab\cos \theta$)
벡터곱(외적)	${\overrightarrow {a}}\times {\overrightarrow {b}}$	벡터의 사이각 파악.($ab\sin \theta$)
벡터 나누기	진정한 의미의 역원은 없음.

가속도

시간당 속도의 변화량. 벡터이기 때문에 필요한 성분만 나누어 살필 수 있다.

포물선 운동

2개의 식이 얻어졌고, 변수는 3개이기 때문에 하나의 변수는 지울 수 있다. 보통 t를 지워 경로방정식을 얻는다.

-> 포물선운동으로부터 힘의 방향에 대한 의문이 태동했을듯.

등속원운동

교과서에선 구심가속도에 대해서만 다룸.

전개질문

1. 가속도는 수직성분과 수평성분으로 나누어 살피기도 하는데, 왜 이렇게 나누어 사용할까? 이렇게 나누어 생각하면 얻어지는 이점은?(예시 1개 써 보자.)

도착질문

1. 선생님이 수업 중 빼먹은 내용이 있다면?? 더 보강하면 좋을 내용이 있다면?

학생들의 질문

분류하지 않은 질문

분류	질문	대답
개념
호기심
기타
헛소리

더 나아가기

교과 내용이 너무 쉬워서 더 공부하고 싶은 사람들은 보세요~

보기 전에 먼저 생각해보세요~

답

기차를 타고 가다 보면 주기적으로 덜컹거리는 소리가 난다. 선로를 죽 이으면 덜컹거리는 소리 없이 달릴 수 있을텐데, 왜 선로의 일부를 띄어두었을까?
답변	선생님코멘트
온도가 높아지면 왜 물체의 부피가 커질까?
답변	선생님코멘트
	접선 성분과 지름 성분으로 나누어 생각하되, 지름성분의 작용은 무시하거나, 경사면에서 중력의 영향을 살피는 등 강제력에 의한 경로운동에서 유용한 접근방식.
열팽창(혹은 열수축)을 볼 수 있는 예시 1개. 무엇이 있을까?(위에서 소개된 것 제외)
답변	선생님코멘트

생기부 기록 예시

	선생님코멘트
	열팽창의 예시를 찾아보라 지시했을 때 여타 학생들이 교과서에서 안내되는 예시를 답하는 반면, 독자적인 조사로 참신한 답을 찾아내는 의욕과 성실함을 갖춤.