중학:생물의 분류: 두 판 사이의 차이

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(새 문서: {{15개정 과학 중1}} ==배우는 이유== {| class="wikitable" !흥미적 이유 | ===출발질문(마지막까지 학습한 후에 대답해보세요~)=== #생물은 어떤 체...)
 
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==도입==
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==학습==
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===영상===
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!설명
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|생물 분류체계
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|18세기 린네가 생김새에 따라 동물계, 식물계로 분류하는 것에서 시작.(광물도 하나의 계라 두고 광물계라 칭했지만, 생물이 아니기 때문에 나중에 퇴출)
 
종속과목강문계.
 
최근엔 겉모습이 아니라 유전정보에 따라 분류한다.
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===변이의 예===
===5가지 계===
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!설명
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|일본의 게
|동물계
|[https://m.blog.naver.com/kurtnam/150019525760 사무라이 게]
|핵이 있음.
다른 생물을 먹이로 삼아 양분 획득.
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|길들여진 여우
|식물계
|[https://www.insight.co.kr/news/166128 기사 링크]
|핵 있음.
광합성으로 스스로 양분 생산.
 
세포벽이 있다.
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|식품의 개량
|균계
|[https://www.dogdrip.net/269846043 개드립]
|핵 있음.
양분 생산 못함.(주로 죽은 생물에서 얻음)
 
세포벽이 있다.
 
(진화의 관점에서 식물보다 동물에 가까움.)
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|원생생물계
|핵 있음.
핵 있는 것들 중에 위에 속하지 않는 것들을 모아놓은 계.
 
ex) 짚신벌레, 아메바, 다시마.
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|원핵생물계
|핵 없음.(DNA가 있어도 핵막이 없어 뚜렷하게 구분되지 않는다.)
세포벽 있음.
 
단세포.
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===전개질문===
===전개질문===
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===도착질문===
===도착질문===


#앞으로 사람은 어떤 모습으로 변화할 것 같은가? 상상해보자.
#내가 좋아하는 동물(개 말고)의 종속과목강문계를 찾아보자.


==학생들의 질문==
==학생들의 질문==
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===수업 후, 흥미로운 것===
===수업 후, 흥미로운 것===
시간이 남을 때에만 보세요~  
시간이 남을 때에만 보세요~  
지금은 계 위에 '역'이라는 분류도 있다.(1990년에 도입)
참고로.. 바이러스는 생물이 아니다. 세포의 형태를 갖추지 못해서.
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2022년 5월 27일 (금) 15:15 판



배우는 이유

흥미적

이유

출발질문(마지막까지 학습한 후에 대답해보세요~)

  1. 생물은 어떤 체계로 분류할까? 5가지가 있다는데, 말해보자.
학문적

이유

  • 다양한 생물을 유전적 특징에 따라 구분한다.
직업적

이유

  • 상식.
  • 의학, 제약에서의 기초 지식.
배워야 할 것
너희들은?

도입

학습

영상

실험 영상

수업요약

핵심개념

핵심개념 설명
생물 분류체계 18세기 린네가 생김새에 따라 동물계, 식물계로 분류하는 것에서 시작.(광물도 하나의 계라 두고 광물계라 칭했지만, 생물이 아니기 때문에 나중에 퇴출)

종속과목강문계.

최근엔 겉모습이 아니라 유전정보에 따라 분류한다.

5가지 계

설명
동물계 핵이 있음.

다른 생물을 먹이로 삼아 양분 획득.

식물계 핵 있음.

광합성으로 스스로 양분 생산.

세포벽이 있다.

균계 핵 있음.

양분 생산 못함.(주로 죽은 생물에서 얻음)

세포벽이 있다.

(진화의 관점에서 식물보다 동물에 가까움.)

원생생물계 핵 있음.

핵 있는 것들 중에 위에 속하지 않는 것들을 모아놓은 계.

ex) 짚신벌레, 아메바, 다시마.

원핵생물계 핵 없음.(DNA가 있어도 핵막이 없어 뚜렷하게 구분되지 않는다.)

세포벽 있음.

단세포.

전개질문

  1. 같은 여우인데 사막여우의 귀는 왜 그렇게 클까?

도착질문

  1. 내가 좋아하는 동물(개 말고)의 종속과목강문계를 찾아보자.

학생들의 질문

분류하지 않은 질문

분류 질문 대답
개념
호기심
기타
헛소리

더 나아가기

교과 내용이 너무 쉬워서 더 공부하고 싶은 사람들은 보세요~


보기 전에 먼저 생각해보세요~

수업 후, 흥미로운 것

시간이 남을 때에만 보세요~

지금은 계 위에 '역'이라는 분류도 있다.(1990년에 도입)

참고로.. 바이러스는 생물이 아니다. 세포의 형태를 갖추지 못해서.

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각주