중학:파동의 요소: 두 판 사이의 차이
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===출발질문(마지막까지 학습한 후에 대답해보세요~)=== | ===출발질문(마지막까지 학습한 후에 대답해보세요~)=== | ||
# 소리는 공기입자들의 움직임으로 전달된다고 한다. 그렇다면 소리는 수학적으로 어떻게 접근할 수 있을까? 계산할 수 있을까? 없을까?! 공기입자는 너무 많잖아! | #소리는 공기입자들의 움직임으로 전달된다고 한다. 그렇다면 소리는 수학적으로 어떻게 접근할 수 있을까? 계산할 수 있을까? 없을까?! 공기입자는 너무 많잖아! | ||
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==수업요약== | ==수업요약== | ||
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=== 한 눈에 보는 그림 === | |||
https://t1.daumcdn.net/cfile/tistory/99F8CB3359B4C59C12 | |||
=== 파동과 진동 === | |||
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|진동 | |||
|물체가 제자리에서 흔들리는 것. | |||
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|파동 | |||
|물체의 흔들림이 옆으로 전달되는 것. | |||
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|매질 | |||
|파동을 전달하는 물질. ex)공기, 물 등 | |||
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=== 파동의 요소 === | |||
파동의 특성을 알려주는 요소들. | |||
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|파동이 반복되는 길이. ex)마루에서 마루까지, 골에서 골까지의 거리. | |||
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|진동중심에서 마루, 골까지의 거리. | |||
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|주기 | |||
|매질이 한 번 진동하는 데 걸리는 시간. | |||
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|진동수 | |||
|1초동안 매질이 진동하는 횟수. 수학적으로 진동수는 1/주기 의 관계에 있다. | |||
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==질문== | ==질문== | ||
===전개질문=== | ===전개질문=== | ||
# | #파동이 주어졌을 때 각 요소가 어떤 부분인지 다 말할 수 있겠니? 온라인으로 확인은 힘들겠구나..ㅜㅜ 위에서 설명한 파동의 요소가 어디어디인지 잘 알고 있어야 합니다. | ||
===도착질문=== | ===도착질문=== | ||
# | #우리 주변에서 볼 수 있는 파동은 무엇이 있을까? | ||
=== 활동 === | |||
하나의 파동을 주고, 진폭, 주기 등이 2배가 되는 파동을 그려보게끔 시키면 좋겠네~ | |||
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2020년 9월 28일 (월) 12:03 판
틀:15개정 과학 중1 단원 보기
1단원. 지권
2단원. 힘과 운동
3단원. 생물의 다양성
4단원. 기체의 성질
5단원. 물질의 상태변화
6단원. 빛과 파동
7단원. 과학과 나의 미래
배우는 이유
| 흥미적
이유 |
들어가기 전에 생각해 보세요.
출발질문(마지막까지 학습한 후에 대답해보세요~)
|
|---|---|
| 직업적
이유 |
소리, 빛을 다루는 직종의 기초지식.
파동의 수학적 표현 자체는 광학, 음향학 뿐 아니라 전자기학에서도 쓰여 전기, 전자관련 직종에서도 기초지식. |
| 학문적
이유 |
입자들의 움직임은 입자 개개에 가해지는 힘, 입자가 가진 속력 등으로 분석할 수 있다.
그러나, 입자가 일정 수 이상으로 많아져버리면 이를 하나하나 분석하는 일은 너무 어려운 일이 되어버린다. 다만, 입자 전체의 움직임은 통계적으로 예상할 수 있는데, 파동은 그러한 접근의 시작이라고 할 수 있다. |
도입
학습
실험영상
| 실험 | 영상 |
|---|---|
| 횡파와 종파가
진행하는 모습 |
볼 만한 영상
사이언스 오브 스튜피드. 파동의 과학!
수업요약
한 눈에 보는 그림
https://t1.daumcdn.net/cfile/tistory/99F8CB3359B4C59C12
파동과 진동
| 요소 | 설명 |
|---|---|
| 진동 | 물체가 제자리에서 흔들리는 것. |
| 파동 | 물체의 흔들림이 옆으로 전달되는 것. |
| 매질 | 파동을 전달하는 물질. ex)공기, 물 등 |
파동의 요소
파동의 특성을 알려주는 요소들.
| 요소 | 설명 |
|---|---|
| 마루 | 파동의 가장 높은 곳. |
| 골 | 파동의 가장 낮은 곳. |
| 파장 | 파동이 반복되는 길이. ex)마루에서 마루까지, 골에서 골까지의 거리. |
| 진폭 | 진동중심에서 마루, 골까지의 거리. |
| 주기 | 매질이 한 번 진동하는 데 걸리는 시간. |
| 진동수 | 1초동안 매질이 진동하는 횟수. 수학적으로 진동수는 1/주기 의 관계에 있다. |
질문
전개질문
- 파동이 주어졌을 때 각 요소가 어떤 부분인지 다 말할 수 있겠니? 온라인으로 확인은 힘들겠구나..ㅜㅜ 위에서 설명한 파동의 요소가 어디어디인지 잘 알고 있어야 합니다.
도착질문
- 우리 주변에서 볼 수 있는 파동은 무엇이 있을까?
활동
하나의 파동을 주고, 진폭, 주기 등이 2배가 되는 파동을 그려보게끔 시키면 좋겠네~
더 나아가기
교과 내용이 너무 쉬워서 더 공부하고 싶은 사람들은 보세요~
심화질문
보기 전에 먼저 생각해보세요~
- 레이저는 물체를 파괴할 수도 있다. 이처럼 빛은 물체를 파괴하기도 합니다. 아마도 여러분의 옷 중에서.. 말릴 때 직사광선을 피하라는 경고문이 있는 옷도 있을 거에요. 태양빛 때문에 색이 변해버리기도 하거든요~ 이처럼 빛에 의한 파괴를 막고 명화를 오래 보존하기 위해 박물관은 은은한 조명을 켜고 있고, 플레시를 터뜨리는 것을 금지하고 있습니다.
답
| 우린 어떻게 물체를 볼 수 있을까? | |
|---|---|
| 답변 | 선생님코멘트 |
| 반대로, 우린 언제 아무것도 보지 못하게 될까? | |
| 답변 | 선생님코멘트 |
| 물체와 눈 사이에 벽을 두면 물체를 볼 수 있을까? 있다면 이유는? 없다면 이유는? | |
| 답변 | 선생님코멘트 |
| 달은 빛을 내는가? | |
| 답변 | 선생님코멘트 |
| 광원과 물체 사이에 벽을 두어도 다른 부분이 뚫려있으면 물체를 볼 수 있다. 광원을 막아뒀는데도 어떻게 볼 수 있는 걸까? | |
| 답변 | 선생님코멘트 |
| 태양이 지면 빛이 도달하지 않기 때문에 밤이 되어야 한다. 그러나, 태양이 지고 나서도 하늘은 제법 밝고, 조명 없이도 볼 수 있는데, 왜 그런 것일까? | |
| 답변 | 선생님코멘트 |