https://smwiki.info/index.php?action=history&feed=atom&title=%ED%8F%89%EA%B0%80%EA%B3%84%ED%9A%8D_%EC%9E%91%EC%84%B1 2026-05-12T02:03:18Z 이 문서의 편집 역사 MediaWiki 1.45.1 https://smwiki.info/index.php?title=%ED%8F%89%EA%B0%80%EA%B3%84%ED%9A%8D_%EC%9E%91%EC%84%B1&diff=7259&oldid=prev 2022-08-22T04:33:21Z

<p>새 문서: == 개요 == == 유의사항 == *어떤 부분을 평가할 것인지, 어떻게 평가할 것인지 교과선생님들과 협의 하에 계획하여 제출한다. *가능하면 100...</p> <p><b>새 문서</b></p><div>== 개요 ==<br /> <br /> == 유의사항 ==<br /> <br /> *어떤 부분을 평가할 것인지, 어떻게 평가할 것인지 교과선생님들과 협의 하에 계획하여 제출한다.<br /> *가능하면 100점 만점에, 최소점수를 부여하여 무단결석과 부득이하게 시험을 보지 못한 경우를 구분할 수 있게 하는 편이 좋다.(최소점수는 10~30 을 많이 주는듯)<br /> *세부 평가 계획은 다음의 링크를 참조하면 편하다. [https://stas.moe.go.kr/ 학생평가지원포털]<br /> *교육과정 성취기준 : [http://ncic.re.kr/mobile.mest.br6.list.do NCIC 국가교육과정정보센터]의 &lt;code&gt;교육과정자료실&gt;평가기준&lt;/code&gt;에서 다운 가능.<br /> *최근엔 평가 요소를 넣으라 요구하는 경우가 있는 데, 공식적인 문서는 없으니 다음 표의 링크를 참조하자. 공식 자 료는 없지만 정리하신 선생님들이 계시다.<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable mw-collapsible mw-collapsed&quot;<br /> !교과<br /> !링크<br /> |-<br /> |과학<br /> |[https://sslkyo.tistory.com/16 블로그 쓸만한교]<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |}나이스의 &lt;code&gt;성적&gt;학교생활통지표관리-과목별학습영역관리&lt;/code&gt;에서 다음과 같은 양식으로 입력한다.(딱히 메뉴얼은 없어서 각양각색이다.)<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> !예시영역<br /> !예시성취기준<br /> |-<br /> |기체의 성질<br /> |기체가 입자로 이루어져 있음을 설명할 수 있는가?<br /> |-<br /> |물질의 상태<br /> |1. 물질의 세 가지 상태를 말할 수 있는가?<br /> 2. 상태변화와 입자배열의 관계를 설명할 수 있는가?<br /> <br /> 3. 상태변화와 열에너지의 이동을 설명할 수 있는가?<br /> |-<br /> |빛과 파동<br /> |1. 과학과 진로의 관계를 잘 파악하였는가?<br /> 2. 과학적 용어나 원리를 적합하게 활용하였는가?<br /> <br /> 3. 수업에 집중하고, 상대방 발표에 잘 경청했는가?<br /> <br /> 4. 모둠 활동에서 서로 협력하고 도와주었는가?<br /> |}<br /> [[분류:공통업무]]</div>

Sam