일 - 편집 역사

Sam: 문자열 찾아 바꾸기 - "15개정 중3 과학" 문자열을 "15개정 과학 중3" 문자열로

2021-07-01T08:41:14Z

문자열 찾아 바꾸기 - "15개정 중3 과학" 문자열을 "15개정 과학 중3" 문자열로

← 이전 판		2021년 7월 1일 (목) 08:41 판
1번째 줄:		1번째 줄:
	<br />		<br />

	{{15개정 중3 과학}}		{{15개정 과학 중3}}
	==배우는 이유==		==배우는 이유==
	{\| class="wikitable"		{\| class="wikitable"

180.81.64.102: /* 수업 후, 흥미로운 것 */

2021-06-16T02:45:54Z

수업 후, 흥미로운 것

← 이전 판		2021년 6월 16일 (수) 02:45 판
66번째 줄:		66번째 줄:
	==학습==		==학습==

	=== 지레 ===		===지레===
	지레에 대해 배웠을 거에요. 지레는 물체를 드는 데 필요한 힘은 줄어들지만, 이동하는 거리를 길게 만들죠. 그런데, 특이하게도 그 힘과 이동거리를 곱한 값은 어디에서나 유지된다는 사실을 발견한거에요!		지레에 대해 배웠을 거에요. 지레는 물체를 드는 데 필요한 힘은 줄어들지만, 이동하는 거리를 길게 만들죠. 그런데, 특이하게도 그 힘과 이동거리를 곱한 값은 어디에서나 유지된다는 사실을 발견한거에요!

	=== 일 ===		===일===
	힘*이동거리<br />		힘*이동거리<br />

368번째 줄:		368번째 줄:

	<youtube>https://www.youtube.com/watch?v=QJr04ak8e2g</youtube>		<youtube>https://www.youtube.com/watch?v=QJr04ak8e2g</youtube>

			<youtube>https://www.youtube.com/watch?v=JFB0EhTcaE4&list=PL2SYHHQUUJYwEye2hyrxU60MdfTFXmcdu&index=53</youtube>

			<br />
	=답=		=답=
	{\| class="wikitable"		{\| class="wikitable"

Sam: /* 학습 */

2021-03-31T05:26:14Z

학습

← 이전 판		2021년 3월 31일 (수) 05:26 판
65번째 줄:		65번째 줄:
	\|}		\|}
	==학습==		==학습==
	<br />
			=== 지레 ===
			지레에 대해 배웠을 거에요. 지레는 물체를 드는 데 필요한 힘은 줄어들지만, 이동하는 거리를 길게 만들죠. 그런데, 특이하게도 그 힘과 이동거리를 곱한 값은 어디에서나 유지된다는 사실을 발견한거에요!

			=== 일 ===
			힘*이동거리<br />

	===실험영상===		===실험영상===
	{\| class="wikitable"		{\| class="wikitable"

Sam: /* 분류하지 않은 질문 */

2021-03-31T05:24:36Z

분류하지 않은 질문

← 이전 판		2021년 3월 31일 (수) 05:24 판
144번째 줄:		144번째 줄:
	\|일의 크기를 구할 때 힘의 크기 X 이동거리 인데 힘의크기는 뉴턴(N)이고 이동거리는 미터(m)인가요?		\|일의 크기를 구할 때 힘의 크기 X 이동거리 인데 힘의크기는 뉴턴(N)이고 이동거리는 미터(m)인가요?
	\|네, 맞아요.		\|네, 맞아요.
			\|-
			\|
			\|일이라고 부르는 이유가 뭔가요?
			\|수학적 표현은 이미 이전부터 있었는데, 그 용어를 어떻게 정할지가 문제였을 거에요. 근데, 힘이 클수록, 이동거리가 많을수록 큰 물리량. 일(work)이라는 용어가 딱 어울리지 않나요??
	\|-		\|-
	\|		\|

Sam: /* 수업요약 */

2021-03-31T05:23:03Z

수업요약

← 이전 판		2021년 3월 31일 (수) 05:23 판
87번째 줄:		87번째 줄:
	\|일		\|일
	\|힘*이동거리		\|힘*이동거리
	단위는 J = N*m		단위는 J = N*m ('줄'이라고 읽습니다.)
	\|-		\|-
	\|일을 하지 않는 경우		\|일을 하지 않는 경우
224번째 줄:		224번째 줄:
	\|		\|
	\|지레의 원리를 이용하는 것들 대표적인 게 영상 속에서 나온 거 말고 더 있나요?		\|지레의 원리를 이용하는 것들 대표적인 게 영상 속에서 나온 거 말고 더 있나요?
	\|집게나 손톱깎이? 2종, 3종지레라는 분류가 있긴		\|집게나 손톱깎이? 2종, 3종지레라는 분류가 있긴
	\|-		\|-
	\|		\|

Sam: /* 도입 */

2021-03-31T05:22:32Z

도입

← 이전 판		2021년 3월 31일 (수) 05:22 판
41번째 줄:		41번째 줄:
	!너희들은?		!너희들은?
	\|이해를 한번에 하기 힘들고, 일상에서 눈에 띄게 보이지 않을거 같아서 안배워도 될거 같다고 생각한다. => 이게 정말 어려운 개념이에요. 눈에 보이지도 않고.. 이해하기도 어렵고.. 근데 전기현상이나 열 등 모든 현상이 일, 에너지와 관련이 깊어서 다른 것들을 배우기 위해 배우는 거라고 생각하면 될 것 같아요~		\|이해를 한번에 하기 힘들고, 일상에서 눈에 띄게 보이지 않을거 같아서 안배워도 될거 같다고 생각한다. => 이게 정말 어려운 개념이에요. 눈에 보이지도 않고.. 이해하기도 어렵고.. 근데 전기현상이나 열 등 모든 현상이 일, 에너지와 관련이 깊어서 다른 것들을 배우기 위해 배우는 거라고 생각하면 될 것 같아요~
	~~<br />~~		상식이랄까요

			관련된 교과가 많다

			배워야한다 이 개념을 알면 더 많은 것을 할 수 있기 때문이다

			너무 어려우기 때문에 고등학교 때 이 내용을 이해하기 위해선 지금 미리 공부를 해야한다고 생각한다.
	\|}		\|}
	==도입==		==도입==

	===<youtube>https://www.youtube.com/watch?v=kPWLz4RecEA&list=PLrO0PT7p2UEaSEKXryvwvlVIl2Xt1KWb8</youtube> ~~복습===~~		===복습===
			<youtube>https://www.youtube.com/watch?v=kPWLz4RecEA&list=PLrO0PT7p2UEaSEKXryvwvlVIl2Xt1KWb8</youtube>
			<br />
	{\| class="wikitable"		{\| class="wikitable"
	!내용		!내용
79번째 줄:		87번째 줄:
	\|일		\|일
	\|힘*이동거리		\|힘*이동거리
	단위는 J=N*m		단위는 J = N*m
	\|-		\|-
	\|일을 하지 않는 경우		\|일을 하지 않는 경우
147번째 줄:		155번째 줄:
	\|		\|
	\|일상생활에 쓰이는 경우가 있나요		\|일상생활에 쓰이는 경우가 있나요
			일상생활에 쓰일때가 있나요?

			일상생활에도 쓰이는 예가 뭐가있나요
	\|일상생활에서 보지 못할 뿐, 항상 쓰이죠. 전자기기의 볼트, 전류, 와트 따위를 이해하기 위한 가장 기본적인 개념이 일이에요~		\|일상생활에서 보지 못할 뿐, 항상 쓰이죠. 전자기기의 볼트, 전류, 와트 따위를 이해하기 위한 가장 기본적인 개념이 일이에요~

	일상생활에서 쓰이는 일을 말하자면.. 딱밤 때릴 때 가하는 일, 복싱에서의 일(잽보다 스트레이트가 데미지가 더 크게 들어가죠.), 공사장에서 철골을 땅 속에 밖을 때 깊이 계산 등... 엄청나게 쓰여요. 가장 기초.		일상생활에서 쓰이는 일을 말하자면.. 딱밤 때릴 때 가하는 일, 복싱에서의 일(잽보다 스트레이트가 데미지가 더 크게 들어가죠.), 공사장에서 철골을 땅 속에 밖을 때 깊이 계산 등... 엄청나게 쓰여요. 가장 기초.

			굳이 없어도 사용할 수 있지만, 수많은 움직임에 대한 설명을 해줍니다.
	\|-		\|-
	\|		\|
	\|~~이렇게어려운걸~~ 왜 배우나요???		\|이렇게 어려운걸 왜 배우나요???
	\|정말 중요한 개념을 위한 징검다리에요. 전자기기, 기계 등 설계나 개발에서 안쓰이는 경우가 없을 정도로 상식적인 개념이에요.		\|정말 중요한 개념을 위한 징검다리에요. 전자기기, 기계 등 설계나 개발에서 안쓰이는 경우가 없을 정도로 상식적인 개념이에요.
			\|-
			\|
			\|이렇게 어렵고 복잡한걸 왜 배우는건가요? 정말 궁금합니다.
			\|교육의 가치는 교육받은 사람만이 알죠. 이건 이것 자체로 의미있는 개념이라기보단.. 다른 곳으로 건너가기 위한 도구에요. 복잡하고 어려운 계산을 엄청나게 줄여주거든요. 그런데, 아직 중학교 수준이라 어려운 계산은 안나와서 이것의 가치를 알기 쉽지 않아요.
			이렇게 어렵고 복잡한 게 이것보다 더 어렵고 복잡한 개념이나 계산들을 엄청나게 쉽게 만들어줘서.. 현대를 살아가는 사람들이라면 필수적이라고 봐요.
	\|-		\|-
	\|		\|
183번째 줄:		201번째 줄:
	\|		\|
	\|J은 무슨 줄임말인가요?		\|J은 무슨 줄임말인가요?
			일의 단위는 왜 J인가요

			왜 일의 단위를 J(줄)을 쓰나요?
	\|줄이라는 아저씨 이름이요~ 이 사람에 대해 조사해오면 세특에 써줄게요~		\|줄이라는 아저씨 이름이요~ 이 사람에 대해 조사해오면 세특에 써줄게요~
	\|-		\|-
202번째 줄:		223번째 줄:
	\|-		\|-
	\|		\|
			\|지레의 원리를 이용하는 것들 대표적인 게 영상 속에서 나온 거 말고 더 있나요?
			\|집게나 손톱깎이? 2종, 3종지레라는 분류가 있긴
			\|-
	\|		\|
			\|N,J등의 풀 영어 이름
			\|뉴턴과 줄이요. 성까지 포함한 이름은 검색 ㄱㄱ
			\|-
	\|		\|
			\|힘의크기가 뉴턴(N)인 이유가 뉴턴이라는 사람의 약자인가요?
			\|네, 1학년 때 해서 기억이 잘 안나나요? ㅎㅎ
	\|-		\|-
	\|		\|
			\|N을 왜 뉴턴이라고 부르나요 ?
			\|뉴턴을 N이라고 줄인거에요.
			\|-
	\|		\|
			\|단위를 모르겠어요
			\|어떤 단위를요??
			\|-
	\|		\|
			\|빗방울이 1000j이면 우박은 어느정도 되나요?
			\|빗방울과 우박의 무게가 같다면 똑같이 1000J의 에너지를 갖겠죠.
	\|-		\|-
	\|		\|
	\|		\|이동거리는 어떻게 구하나요
	\|		\|말 그대로 이동한 거리에요.
	\|-		\|-
	\|		\|
	\|		\|시소를 탈때 무거운 친구가 시소를 강하게 타면 반대편에 있는 가벼운 친구가 날라가는데 그건 왜 그러한 것인가요?
	\|		\|무거운 친구가 낙하하는 속도만큼 가벼운 친구가 위로 점프하게 되잖아요?
	\|-		\|-
	\|		\|
225번째 줄:		262번째 줄:

	지레대의 원리는 누가 발견하였나요?		지레대의 원리는 누가 발견하였나요?

			지렛대는 누가 만들었죠
	\|너무 간단한 거라 누구라도 그냥 자연스럽게 썼을 법한데... 기록으로는 아르키메데스가 만들었다고 해요~		\|너무 간단한 거라 누구라도 그냥 자연스럽게 썼을 법한데... 기록으로는 아르키메데스가 만들었다고 해요~

258번째 줄:		297번째 줄:
	\|-		\|-
	\|		\|
	\|		\|빗방울이 내려오면서 공기저항으로 힘이 약해져 아프지 않는건가요?
	\|		\|네, 1000J의 일이 우리 몸에 가해져야 하는데, 대부분 공기에 빼앗기죠.
	\|-		\|-
	\|		\|
	\|		\|떨어질때의 힘은 중력에 의한 건데 달에서는 줄어드나요?
	\|		\|네~
	\|-		\|-
	\|		\|
290번째 줄:		329번째 줄:
	실생활 에 관련이 있나요?		실생활 에 관련이 있나요?
	\|네가 쓰는 것들 중에 과학 없이 만들 수 있는 게 어떤 게 있을까...		\|네가 쓰는 것들 중에 과학 없이 만들 수 있는 게 어떤 게 있을까...
			\|-
			\|
			\|
			\|
			\|-
			\|헛소리
			\|밥드셨나요.
			\|네. 꿀맛.
	\|}		\|}
	<br />		<br />
360번째 줄:		407번째 줄:
	\|-		\|-
	\|100J		\|100J
			힘*이동거리이니 100J

			10Nx10m=100J
	\|모범답안.		\|모범답안.
	\|-		\|-
379번째 줄:		429번째 줄:
	\|-		\|-
	\|1000J		\|1000J
			1x(1000m=1km) 1000J
	\|모범답안.		\|모범답안.
	\|-		\|-

2021년 3월 30일 (화) 05:28에 Sam님의 편집

2021-03-30T05:28:36Z

← 이전 판		2021년 3월 30일 (화) 05:28 판
187번째 줄:		187번째 줄:
	\|		\|
	\|일상생활에서 일이 크게 나오는 것은 무엇인가요?		\|일상생활에서 일이 크게 나오는 것은 무엇인가요?
	\|전자기기. 컴퓨터의 경우엔 파워서플라이. 공사장에서,		\|전자기기. 컴퓨터의 경우엔 파워서플라이. 공사장에서,
	\|-		\|-
	\|		\|
194번째 줄:		194번째 줄:
	\|-		\|-
	\|		\|
	\|		\|비비탄에도 J이란 단위를 쓰던데 지금 배우는거랑 같은 개념인가요?
	\|		\|네.
	\|-		\|-
	\|		\|
	\|		\|거리x무게가 일의 양인거죠?
	\|		\|틀린 말은 아닌데... 무게가 아니라 '힘'이라고 하면 더 광범위하게 적용할 수 있지요~
	\|-		\|-
	\|		\|

Sam: /* 분류하지 않은 질문 */

2021-03-30T02:37:54Z

분류하지 않은 질문

← 이전 판		2021년 3월 30일 (화) 02:37 판
40번째 줄:		40번째 줄:
	\|-		\|-
	!너희들은?		!너희들은?
	\|		\|이해를 한번에 하기 힘들고, 일상에서 눈에 띄게 보이지 않을거 같아서 안배워도 될거 같다고 생각한다. => 이게 정말 어려운 개념이에요. 눈에 보이지도 않고.. 이해하기도 어렵고.. 근데 전기현상이나 열 등 모든 현상이 일, 에너지와 관련이 깊어서 다른 것들을 배우기 위해 배우는 거라고 생각하면 될 것 같아요~
			<br />
	\|}		\|}
	==도입==		==도입==
173번째 줄:		174번째 줄:
	\|-		\|-
	\|		\|
	\|		\|1000j 의 빗방울을 맞으면 왜안아파요
	\|		\|그거 맞으면 죽어요. 근데, 공기저항때문에 그만큼의 에너지를 가질 수 없게 되는거죠.
	\|-		\|-
	\|		\|
	\|		\|지렛대 너무 어려워요 ㅠ 물체랑 거리랑 곱한게 양쪽이 같은게 맞나요?
	\|		\|네, ㅎㅎㅎ 한 일의 양이 같다는 걸 알려주는 게 목표였어요.
	\|-		\|-
	\|		\|
	\|		\|J은 무슨 줄임말인가요?
	\|		\|줄이라는 아저씨 이름이요~ 이 사람에 대해 조사해오면 세특에 써줄게요~
	\|-		\|-
	\|		\|
	\|		\|일상생활에서 일이 크게 나오는 것은 무엇인가요?
	\|		\|전자기기. 컴퓨터의 경우엔 파워서플라이. 공사장에서,
	\|-		\|-
	\|		\|
	\|		\|아주 미세하게 움직여도 일하는 건가요?
	\|		\|네, 힘*이동거리로 계산할 수 있다면요.
	\|-		\|-
	\|		\|
245번째 줄:		246번째 줄:
	\|-		\|-
	\|		\|
	\|		\|다른종류의 지래가 있나요?
	\|		\|2종지레, 3종지레가 있어요~ 고등학교에 가면 배울거에요~
	\|-		\|-
	\|		\|
	\|		\|균형을 맟출때 어떻게맞나요?
	\|		\|무게중심을 찾으면 되요.
	\|-		\|-
	\|		\|
	\|		\|N은 어떻게 읽나요?
	\|		\|뉴턴이요. 1학년 때 했어요~ 힘 단원 다시 복습하면 알 수 있을거에요~
	\|-		\|-
	\|		\|
283번째 줄:		284번째 줄:
	\|과학은 어려운 과목 인가요?		\|과학은 어려운 과목 인가요?
	\|삶은 어려운가요..? 어때요?		\|삶은 어려운가요..? 어때요?
			\|-
			\|
			\|과학중에 실생활에 필요한게 있나요.

			실생활 에 관련이 있나요?
			\|네가 쓰는 것들 중에 과학 없이 만들 수 있는 게 어떤 게 있을까...
	\|}		\|}
	<br />		<br />
341번째 줄:		348번째 줄:
	\|받침점방향으로 1.5m		\|받침점방향으로 1.5m
	\|???어째서??		\|???어째서??
			\|-
			! colspan="2" \|(나중에 넣자.) 지레를 사용해 해준 일과 지레가 물체를 들어올리기 위해 한 일의 비교.
			\|-
			!
			!
	\|-		\|-
	! colspan="2" \|10N의 힘으로 물체를 10m만큼 밀었다. 이때 일의 양은 얼마인가?		! colspan="2" \|10N의 힘으로 물체를 10m만큼 밀었다. 이때 일의 양은 얼마인가?
383번째 줄:		395번째 줄:
	\|}		\|}

	=== 수업 피드백 ===		===수업 피드백===
	아... 수평방향으로 물체를 옮길 때도 생각해야 했는데;; 다음번에 추가해 넣자.		아... 수평방향으로 물체를 옮길 때도 생각해야 했는데;; 다음번에 추가해 넣자.

Sam: /* 답 */

2021-03-29T03:45:26Z

답

← 이전 판		2021년 3월 29일 (월) 03:45 판
382번째 줄:		382번째 줄:
	\|		\|
	\|}		\|}

			=== 수업 피드백 ===
			아... 수평방향으로 물체를 옮길 때도 생각해야 했는데;; 다음번에 추가해 넣자.

Sam: /* 답 */

2021-03-29T03:37:01Z

답

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