사용자:Sam - 편집 역사

Sam: /* 현상금..은 아니지만, 현상세특. */

2026-10-30T03:05:36Z

현상금..은 아니지만, 현상세특.

← 이전 판		2026년 10월 30일 (금) 03:05 판
19번째 줄:		19번째 줄:
	* 최적의 브레이킹 방법.(너무 큰 힘도 안되고, 너무 큰 힘의 변화도 불편함을 느낌.)		* 최적의 브레이킹 방법.(너무 큰 힘도 안되고, 너무 큰 힘의 변화도 불편함을 느낌.)
	* 라그랑지안이 도입된 역사적 배경, 사고의 과정.		* 라그랑지안이 도입된 역사적 배경, 사고의 과정.
			* 태권도 이단 차기? 굳이 2번 차서 얻을 수 있는 이득이 있을 듯. 의외로 2번 차는 게 1번 차는 것보다 빠르다든가.

	=== 파동 ===		=== 파동 ===

Sam: /* 전자기 */

2026-10-29T09:13:07Z

전자기

← 이전 판		2026년 10월 29일 (목) 09:13 판
18번째 줄:		18번째 줄:

	* 최적의 브레이킹 방법.(너무 큰 힘도 안되고, 너무 큰 힘의 변화도 불편함을 느낌.)		* 최적의 브레이킹 방법.(너무 큰 힘도 안되고, 너무 큰 힘의 변화도 불편함을 느낌.)
			* 라그랑지안이 도입된 역사적 배경, 사고의 과정.

	=== 파동 ===		=== 파동 ===
27번째 줄:		28번째 줄:

	* 고등 동역학을 보면 각속도가 벡터가 되는 이유에 대해 굉장히 자세하게 다루는 듯하다.		* 고등 동역학을 보면 각속도가 벡터가 되는 이유에 대해 굉장히 자세하게 다루는 듯하다.
			* 엔트로피가 도입된 역사적 배경, 사고의 과정.

	=== 전자기 ===		=== 전자기 ===

	* 로렌츠변환은.. 상대론 이전에 마이켈슨-몰리 실험을 해석하려 나왔는데, 어떤 논리로 만들게 되었을까?		* 로렌츠변환은.. 상대론 이전에 마이켈슨-몰리 실험을 해석하려 나왔는데, 어떤 논리로 만들게 되었을까?
	* 마찰전기의 근본 원리. KAIST "[https://www.yna.co.kr/view/AKR20220526144500063 수천년간 해결 안 된 난제 '마찰전기 발생 원리' 규명]" \| 연합뉴스 (yna.co.kr)
	* 막대전하가 만드는 전기장의 크기... 생각보다 어려움. 정리하기.

	=== 양자 ===		=== 양자 ===
95번째 줄:		95번째 줄:
	===사고 싶은 물건...===		===사고 싶은 물건...===

	*버스킹용 앰프와 마이크.
	*캠핑의자(어디서든 앉고 싶어;;)		*캠핑의자(어디서든 앉고 싶어;;)

	==품고 있는 의문==		==품고 있는 의문==

	~~=== 물리 ===~~

	=== OS ===		=== OS ===
	~~리눅스 cron 은 서버가 꺼진 동안에도 작동하는 건가?#작동시간이 되면 켜서 실행하는지?~~

	~~DB나 데이터컨트롤 관련한 자격증이 있나?~~

	파이썬은 사용하려는 함수가 윗줄에 쓰여있어야 하는데.. 유니티나 C#에선 함수의 위치가 아래에 있어도 읽어오나??		파이썬은 사용하려는 함수가 윗줄에 쓰여있어야 하는데.. 유니티나 C#에선 함수의 위치가 아래에 있어도 읽어오나??

	파이썬에서 왜 모듈은 맨 처음에 불러올까? 중간에 필요할 때에만 불러오지 않고??		파이썬에서 왜 모듈은 맨 처음에 불러올까? 중간에 필요할 때에만 불러오지 않고??

	~~===오리엔테이션===~~
	~~파이썬이나 C계열에서... R의 Environment처럼 각 변수의 값을 한 눈에 볼 수 있는 방법이 있나?~~

	~~여기에서 R파일을 불러와 함수를 가져올 수 있다.~~

	~~<nowiki>#</nowiki>이때.. 함수가 겹치는 경우엔 어떻게 될까??~~

	~~왜 =이 아닌, <-를 사용하는 걸까?~~

	~~====경로지정은 어떻게?====~~
	~~source("src/check_packages.R")~~

	~~vec_installed_packages <- check_packages(c("tidyverse"))~~

	~~로 썼는데, source의 경로는 어떤 방식으로 기입하면 될지?~~

	나중에 읽자. 나의 교육에 활용하기 위하여.https://blog.naver.com/id8436/221784131738		나중에 읽자. 나의 교육에 활용하기 위하여.https://blog.naver.com/id8436/221784131738
147번째 줄:		124번째 줄:
	tictoc::tic? 이던가? 이것과 httr::GET() 등 ::이 두개 들어간 건 무슨 의미일까?		tictoc::tic? 이던가? 이것과 httr::GET() 등 ::이 두개 들어간 건 무슨 의미일까?

	===이외.===		===이외===
	~~파이썬이나 R에서 변수이름을 한번에 바꿔야 할 때가 있다. 전체 변수명을 쉽게 바꾸는 방법이 있나?~~

	~~장고를 통해... 엑셀로 데이터를 입력받을 수 있을까? +엑셀로 데이터를 내놓게 하는 것도 필요해.~~

	===장고===		===장고===
	~~나중에 모델명을 바꾸게 되면 어떤 과정을 거쳐야 할까? 앱이름과 다른 것들도...~~

	==찾아보면 좋을 연구주제==		==찾아보면 좋을 연구주제==

Sam: /* 파동 */

2026-10-29T09:02:53Z

파동

← 이전 판		2026년 10월 29일 (목) 09:02 판
22번째 줄:		22번째 줄:

	* 주가, 특정 데이터의 파동적 움직임.		* 주가, 특정 데이터의 파동적 움직임.
			* 사람들에게 잘 팔리는 목소리는?? 가수의 목소리 중 좋다고 생각되는 것의 특징. ->> 어떤 식으로 훈련해야 할까?

	=== 열 관련 ===		=== 열 관련 ===

Sam: /* 유의사항 */

2026-06-30T02:52:38Z

유의사항

← 이전 판		2026년 6월 30일 (화) 02:52 판
273번째 줄:		273번째 줄:
	** 모든 문제에 짧게나마 풀이과정을 쓸 것.(단답같아 보이는 것도. 단답은 단답이라 표기해 둠.)		** 모든 문제에 짧게나마 풀이과정을 쓸 것.(단답같아 보이는 것도. 단답은 단답이라 표기해 둠.)
	** 풀이과정에 대해선 핵심이 되는 키 수식이 있음. 이건... 모두가 느낌으로 알리라 생각됨. 수식을 그렇게 쓰는 이유를 장황하게 쓸 필요 없이, 수식만 써도 그 이유는 안다고 간주할 수 있음.(모른다면 물리적 리터러시가 떨어지는 것으로.. 점수가 낮아지는 게 맞다고 봄.)		** 풀이과정에 대해선 핵심이 되는 키 수식이 있음. 이건... 모두가 느낌으로 알리라 생각됨. 수식을 그렇게 쓰는 이유를 장황하게 쓸 필요 없이, 수식만 써도 그 이유는 안다고 간주할 수 있음.(모른다면 물리적 리터러시가 떨어지는 것으로.. 점수가 낮아지는 게 맞다고 봄.)
	** 2개를 쓰라고 했는데, 3개를 쓴 경우. 2개 이후부터는 답안으로 인정하지 않음.		** 2개를 쓰라고 했는데, 3개를 쓴 경우. 2개 이후부터는 답안으로 인정하지 않음. 잘못된 것을 기입한 경우, 잘못된 것을 중점으로 채점함.
	** 무언가 쓰라고 했을 때 '적절히 조절한다' 등 문제에서 요구한 핀트에 어긋나거나 너무 포괄적인 답은 인정하지 않음.		** 무언가 쓰라고 했을 때 '적절히 조절한다' 등 문제에서 요구한 핀트에 어긋나거나 너무 포괄적인 답은 인정하지 않음.
	** 그림으로 표현하라는 언급이 없다면 키 수식 없이 그림만으론 인정하지 않음.		** 그림으로 표현하라는 언급이 없다면 키 수식 없이 그림만으론 인정하지 않음.

Sam: /* 유의사항 */

2026-06-22T23:41:15Z

유의사항

← 이전 판		2026년 6월 22일 (월) 23:41 판
285번째 줄:		285번째 줄:
	\sqrt{ \frac{2mR^2h + 2h \times \frac{2}{5}mR^2}{mR^2 \sin^2 \theta}}:		\sqrt{ \frac{2mR^2h + 2h \times \frac{2}{5}mR^2}{mR^2 \sin^2 \theta}}:
	\sqrt{ \frac{2mR^2h + 2hmR^2}{mR^2 \sin^2 \theta}}</math> 이런건 맞아도... 좀 그렇지?		\sqrt{ \frac{2mR^2h + 2hmR^2}{mR^2 \sin^2 \theta}}</math> 이런건 맞아도... 좀 그렇지?
	* 시험은 학생의 사고를 편협화 하기 위한 게 아니라 측정하기 위한 것. 혹은 성장을 위한 것. 증명 관련하여, 배운 방법이 아닌 다른 방법으로 풀어냈다면, 학생의 생각이 교사를 뛰어넘었다면 채점규정을 변경하여 처리할테니 걱정 말고, 자신의 방식대로, 자신의 답을 작성해가길...!
	* 당부		* 당부
			** 시험은 학생의 사고를 편협화 하기 위한 게 아니라 측정하기 위한 것. 혹은 성장을 위한 것. 증명 관련하여, 배운 방법이 아닌 다른 방법으로 풀어냈다면, 학생의 생각이 교사를 뛰어넘었다면 채점규정을 변경하여 처리할테니 걱정 말고, 자신의 방식대로, 자신의 답을 작성해가길...!
	** 수업 시간에 함께 살핀 증명들에 대해선 나와도 이상하지 않죠?(매번 누군가가 나오냐고 물어봐서 써둠.)		** 수업 시간에 함께 살핀 증명들에 대해선 나와도 이상하지 않죠?(매번 누군가가 나오냐고 물어봐서 써둠.)
	** 물리 문제 특성 상 답이 더러운 경우도 더러 있음.		** 물리 문제 특성 상 답이 더러운 경우도 더러 있음.
293번째 줄:		293번째 줄:
	** 문제는 난이도 순이 아니라 내용 순으로 정리함.		** 문제는 난이도 순이 아니라 내용 순으로 정리함.
	** 개념에 대해 깊이 고민해 본 사람이 문제를 잘 풀기 마련이죠.		** 개념에 대해 깊이 고민해 본 사람이 문제를 잘 풀기 마련이죠.
	**
	* 선생님의 호의 및 실력의 정확한 측정을 위하여...		* 선생님의 호의 및 실력의 정확한 측정을 위하여...
			** 앞의 새끼문제가 틀리면 뒤의 것들도 틀림. 대신 정답점수보다 앎에 점수를 더 많이 부여하는 방식으로 점수를 부여하였음.
	** <s>가능한 앞의 새끼문제가 틀리더라도 해당 문제 내부 과정에서 맞으면 정답 처리 하도록...!(기본적으론 앞의 과정이 틀리면 뒤의 것들도 어그러지는 게 연구의 삶... 그러나, 여러분의 가능성까지 평가하기 위해...)####채점이 너무 힘든데... 구제해준 점수만큼... 슬레이어...?(2반 의견. 5개 넘어가면 1시간.)</s>		** <s>가능한 앞의 새끼문제가 틀리더라도 해당 문제 내부 과정에서 맞으면 정답 처리 하도록...!(기본적으론 앞의 과정이 틀리면 뒤의 것들도 어그러지는 게 연구의 삶... 그러나, 여러분의 가능성까지 평가하기 위해...)####채점이 너무 힘든데... 구제해준 점수만큼... 슬레이어...?(2반 의견. 5개 넘어가면 1시간.)</s>
	** <s>(25년 1학기 1회고사): 새끼문제가 없어졌으니... 중간 과정에서 틀린 경우, 뒤의 것들도 정답처리하기 어려움.</s>		** <s>(25년 1학기 1회고사): 새끼문제가 없어졌으니... 중간 과정에서 틀린 경우, 뒤의 것들도 정답처리하기 어려움.</s>
	** <s>(24년 2학기 2회고사) 간단한 새끼문제가 많으니, 여기서 점수를 많이 따 놓는 게 이득일 듯. 문제의 수준이 엄청나게 높진 않지만, 개념을 확실하게 이해하고 있어야 정확하게 풀 수 있는 문제들일듯.</s>		** <s>(24년 2학기 2회고사) 간단한 새끼문제가 많으니, 여기서 점수를 많이 따 놓는 게 이득일 듯. 문제의 수준이 엄청나게 높진 않지만, 개념을 확실하게 이해하고 있어야 정확하게 풀 수 있는 문제들일듯.</s>
	** <s>(24년 2학기 2회고사) 선생님은 '내년에 학생들이 풀기 좋은 연습문제를 여기서 만들까?'라는 생각으로, 재활용을 목적으로 출제하는 경향이 있음.</s>		** <s>(24년 2학기 2회고사) 선생님은 '내년에 학생들이 풀기 좋은 연습문제를 여기서 만들까?'라는 생각으로, 재활용을 목적으로 출제하는 경향이 있음.</s>

Sam: /* 유의사항 */

2026-04-20T10:04:15Z

유의사항

Sam: /* 수업철학 */

2026-02-27T07:23:38Z

수업철학

@@ 262번째 줄: / 262번째 줄: @@
 |}
+== 시험에 대한 코멘트 ==
-==성장일기==
+== 성장일기 ==
 ===매년 주요 활동===
@@ 301번째 줄: / 353번째 줄: @@
 수업 후 질문을 처리하는 일에도 상당한 시간이 드는데, 수업 전 질문이라.. 단원 당 1회 정도 가능할 듯한데, 이걸 어떻게 수업시간에 적용할 수 있을지 고민되는 부분이다. 같잖은 질문들로 속터질 것 같긴 한데...
 <references />

Sam: /* 현상금..은 아니지만, 현상세특. */

2025-07-26T07:06:42Z

현상금..은 아니지만, 현상세특.

← 이전 판		2025년 7월 26일 (토) 07:06 판
47번째 줄:		47번째 줄:
	* 실험 메뉴얼 위키 문서 제작.		* 실험 메뉴얼 위키 문서 제작.
	* jinhan.site 프론트엔드.		* jinhan.site 프론트엔드.
			연구 아이디어

			선생님들이 파이썬 이용해서 그래프를 그리는데 코드가 너무 길다. 이걸 간단하게 보여주는 교육자료 개발.

	==수업철학==		==수업철학==

2025년 7월 24일 (목) 15:29에 Sam님의 편집

2025-07-24T15:29:27Z

← 이전 판		2025년 7월 24일 (목) 15:29 판
36번째 줄:		36번째 줄:

	* 흑체복사에 대한 과거의 이론들. 납득할 만한 설명.(빈, 슈테판, 레일리 이런 사람들의 이론)		* 흑체복사에 대한 과거의 이론들. 납득할 만한 설명.(빈, 슈테판, 레일리 이런 사람들의 이론)

			=== 정보 ===

			* 아두이노는 아날로그 단자로 0~1023의 전압을 읽는데, 그 원리는 무엇일까.(왜 전류가 아니라.)
	\|}		\|}

Sam: /* 현상금..은 아니지만, 현상세특. */

2025-05-13T08:27:04Z

현상금..은 아니지만, 현상세특.

← 이전 판		2025년 5월 13일 (화) 08:27 판
37번째 줄:		37번째 줄:
	* 흑체복사에 대한 과거의 이론들. 납득할 만한 설명.(빈, 슈테판, 레일리 이런 사람들의 이론)		* 흑체복사에 대한 과거의 이론들. 납득할 만한 설명.(빈, 슈테판, 레일리 이런 사람들의 이론)
	\|}		\|}

			=== 슬레이어 시키고 싶은 것. ===

			* 오차막대 등 그래프 그리기 메뉴얼 제작.(위키)
			* 실험 메뉴얼 위키 문서 제작.
			* jinhan.site 프론트엔드.

	==수업철학==		==수업철학==

← 이전 판		2026년 4월 20일 (월) 10:04 판
270번째 줄:		270번째 줄:

	* 채점 관련		* 채점 관련
	** 배점에 대하여. 어떤 문제는 쉽지만 중요하기 때문에 배점이 높고, 어떤 문제는 어려워서 배점이 높고... 체계적으로 구성하고자 하려 했지만, 완벽하진 못할 수 있음을 양해 바랍니다.		** 배점에 대하여. 어떤 문제는 쉽지만 중요하기 때문에 배점이 높고, 어떤 문제는 어려워서 배점이 높고... 체계적으로 구성하고자 하려 했지만, 완벽하진 못할 수 있음을 양해 바랍니다. 문제로 학생을 성장시키는 일도, 문제로 학생의 실력을 가늠하려는 시도도 결코 쉽지 않아 완벽하진 않지만.. 적어도 일관성을 지키며 공정성을 지키는 것이 내가 할 수 있는 일...!!
	** 모든 문제에 짧게나마 풀이과정을 쓸 것.(단답같아 보이는 것도. 단답은 단답이라 표기해 둠.)		** 모든 문제에 짧게나마 풀이과정을 쓸 것.(단답같아 보이는 것도. 단답은 단답이라 표기해 둠.)
	** 풀이과정에 대해선 핵심이 되는 키 수식이 있음. 이건... 모두가 느낌으로 알리라 생각됨. 수식을 그렇게 쓰는 이유를 장황하게 쓸 필요 없이, 수식만 써도 그 이유는 안다고 간주할 수 있음.(모른다면 물리적 리터러시가 떨어지는 것으로.. 점수가 낮아지는 게 맞다고 봄.)		** 풀이과정에 대해선 핵심이 되는 키 수식이 있음. 이건... 모두가 느낌으로 알리라 생각됨. 수식을 그렇게 쓰는 이유를 장황하게 쓸 필요 없이, 수식만 써도 그 이유는 안다고 간주할 수 있음.(모른다면 물리적 리터러시가 떨어지는 것으로.. 점수가 낮아지는 게 맞다고 봄.)
277번째 줄:		277번째 줄:
	** 그림으로 표현하라는 언급이 없다면 키 수식 없이 그림만으론 인정하지 않음.		** 그림으로 표현하라는 언급이 없다면 키 수식 없이 그림만으론 인정하지 않음.
	** 없는 문자는 따로 정의하여 사용하길...(문제에 없는 힘의 경우에, 그림에 F로 표기한다면 정의한 것으로 인정.)		** 없는 문자는 따로 정의하여 사용하길...(문제에 없는 힘의 경우에, 그림에 F로 표기한다면 정의한 것으로 인정.)
			** 기본적으로 단위 없으면 0.5점 감점, 문자 치환을 정확히 끝내지 못한 경우 정답 점수의 절반 인정.
	** 문제와 관련 없으나 ‘얻어 걸려라’라는 식으로 임의의 식을 쓴 경우, 맞은 답이 있어도 오답 처리.(실수로 썼다면 두 줄 꼭 긋기.)		** 문제와 관련 없으나 ‘얻어 걸려라’라는 식으로 임의의 식을 쓴 경우, 맞은 답이 있어도 오답 처리.(실수로 썼다면 두 줄 꼭 긋기.)
	** 선생님이 잘못된 풀이를 안내한 경우, 자료에 오류가 있었다 하더라도 바른 풀이로 풀지 않으면 점수를 주지 않음.		** 선생님이 잘못된 풀이를 안내한 경우, 자료에 오류가 있었다 하더라도 바른 풀이로 풀지 않으면 점수를 주지 않음.
	** 기본적으로 단위 없으면 0.5점 감점, 문자 치환을 정확히 끝내지 못한 경우 정답 점수의 절반 인정.
	** 기본적으로 단위를 써야 하나, 해답에 문자가 포함된 경우엔 명확한 단위를 알 수 없는 경우가 있음. 이럴 땐 단위 안써도 됨.		** 기본적으로 단위를 써야 하나, 해답에 문자가 포함된 경우엔 명확한 단위를 알 수 없는 경우가 있음. 이럴 땐 단위 안써도 됨.
	** 모든 결과를 깔끔하게 정리해야 하는 것은 아님. <math>\frac{223 \times 313}{4}</math>, <math>\theta = \arctan\sqrt3</math>이런 형식으로 써도 됨.(3자리*2자리 등 총 합쳐 0 제외, 5자리 이상의 곱셈이나 약분하지 않은 것까진 봐주겠지만, 간단한 곱셈을 하지 않은 것은 계산실수를 피하기 위한 의도라 생각하여 정답점수로 인정하지 않겠음.)		** 모든 결과를 깔끔하게 정리해야 하는 것은 아님. <math>\frac{223 \times 313}{4}</math>, <math>\theta = \arctan\sqrt3</math>이런 형식으로 써도 됨.(3자리*2자리 등 총 합쳐 0 제외, 5자리 이상의 곱셈이나 약분하지 않은 것까진 봐주겠지만, 간단한 곱셈을 하지 않은 것은 계산실수를 피하기 위한 의도라 생각하여 정답점수로 인정하지 않겠음.)