원주중:1학년 과학수업 문서 원본 보기

겹치는 틀은 [[원주중:2학년 과학수업]]을 참고.

===차시별 수정링크===
{| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed"
!차시
!
!6
!7
|-
|
|[[중학:물질의 세 가지 상태]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScNK3AmuL8DEsLur1YjP_VAShSkc4weVECquYX-decLsxYoKw/viewform?usp=sf_link
|8.19
|8.22
|-
|
|[[중학:물질의 상태변화]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd2JfABPkB5mi8I2Nf3Zq0zxfwR3JIG9BCGJBQcQZzs50iYUw/viewform?usp=sf_link
|8.22
|8.24
|-
|
|[[중학:상태변화와 입자배열]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJSx0DSm4BzyXsI_5cU0p40r_685fSwCscA9SQmdwsJx8nMg/viewform?usp=sf_link
|8.25
|8.29
|-
|
|[[중학:상태변화와 온도변화]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdZ46RepgyIfx9dJjG_nM55KTygEWZAO9oQqwmc8oLXFMmlbQ/viewform?usp=sf_link
|8.31
|8.31
|-
|
|[[중학:상태변화와 열에너지]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScoG6dyrhmtWi8UuW-As529Xclz1kWJVhK4ZFj9F6o5-3_qOQ/viewform?usp=sf_link
|9.1
|9.5
|-
|
|161~173
|9.7
|9.7
|-
|
|179~185
|9.8
|9.14
|-
|
|강원 감영 UCC 제작 설명. 3분 내외. 평가를 이것으로 할 예정. 시간은 이번주 1주 뿐...! 설명을 이미 들었다고...??
대단원 정리하기 186~189
|9.15
|9.19
|-
|
|[[중학:물체를 보기]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdWv2FyZZGm71QP4AVRI34DOxadKIAAINegPXJwKqNFiprHbg/viewform?usp=sf_link
|9.16
|9.26
|-
|
|첫 단원 평가 봅시다! 재미로 보는 티어티어! 예고.
OMR을 사용.
|9.28
|9.28
|-
|
|첫 단원 평가 봅시다!
|9.22
|9.22
|-
|
|[[중학:다양하게 보이는 색]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfyXTrd1PqoEfpObV9egh9GkGblW0qXRXWxCRmCZjCzPJTNRQ/viewform?usp=sf_link
|9.22
|10.19
|-
|
|점수확인
|10.12
|10.12
|-
|
|[[중학:평면거울]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdWQhifZATT574-3W9zf1o2muYocn5j0q6HUGtHNEtv2EPNCg/viewform?usp=sf_link
|10.12
|10.21
|-
|
|[[중학:오목거울, 볼록거울]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfTbUSa67gJP38VpszkM7wZ0NK_kypzBo6rB-SybBGuzB6JEg/viewform?usp=sf_link
|10.13
|10.24
|-
|
|[[중학:오목렌즈, 볼록렌즈]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfR03zBhqiIHLBSNjmDKGelionPDsTP3X0Xk7UnThjBHA2kBg/viewform?usp=sf_link
|10.20
|10.26
|-
|
|[[중학:파동의 요소]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5KW4ppmrhcPpJeH0zHwaqejBivJPKGGW8p6SMnpk0hFSgqw/viewform?usp=sf_link
|10.20
|10.31
|-
|
|[[중학:파동의 종류]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdBisbVQW1m7SsaVs2DZtvfTl-YaiaA2SEVR1aQFlLxTb9Oww/viewform?usp=sf_link
|10.26
|11.2
|-
|
|[[중학:다양한 소리]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdKajzF51makkHcJc98qJXayeilqd71hz6ZEKVi3spmiKrlng/viewform?usp=sf_link
|10.27
|11.14
|-
|
|스스로 확인하기. 193~205
|11.2
|11.16
|-
|
|스스로 확인하기. 209~222
|11.23
|11.23
|-
|
|스스로 확인 + 대단원 정리 225~228
|11.24
|11.28
|-
|
|이전 시험 문제풀이 및 점수확인법.
|11.30
|11.28
|-
|
|심판의 시간~
|11.30
|11.30
|-
|
|김은미부장님 문제풀이.
|
|
|-
|
|과학과 나의 미래. 도전! 과학과 연관 없는 직업 찾아보기!
|
|
|}

===1학기 수업===
{| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed"
!차시
!
!6
!7
|-
|1
|오리엔테이션. 문서 상단의 내용 안내.
|3.4
|3.3
|-
|2
|오리엔테이션. 크롬북 사용.
|
|3.4
|-
|2-1
|원격 오리엔테이션. 설문 제출해보기.
|3.8
|3.10
|-
|3
| - 발명대회 신청.(대충해서 내고 나중에 보강 가능. 교내대회 상만 노리는 것도 좋겠다.)
[[중학:지구계]]

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScfmyOjBjIRHiMLJZbX89AYXUrKm9J3dlvAHvjzSfgf0h1zJA/viewform?usp=sf_link
|3.11
|3.11
|-
|4
|[[중학:지권]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe4jiKs4W4VVjxWPVw1JEU_bNZrlAKVDDAQPvl69zC7TVZIwA/viewform?usp=sf_link
|3.18
|3.14
|-
|5
|[[중학:암석]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd16iYEzgIul4CRoRx4jQtYoDcW7JiCeRnVHmAjj5XeDDzTXw/viewform?usp=sf_link
|3.25
|3.16
|-
|6
|[[중학:광물]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSci1GvkX1J4Xn_AsiaZLQDJ7GueTOwURU111hyh8tjP54bVuA/viewform?usp=sf_link
|3.25
|3.17
|-
|7
|[[중학:풍화]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSclkEvKqwGg1iZKfrA4wgN1-dpJOQyJuGCspN0UMpvQOYMl1g/viewform?usp=sf_link
|3.29
|3.23
|-
|8
|[[중학:대륙이동설]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfO2BUDls6llOqaNwo7OjfP5EFCTjZEKk9rcubIrAEq-CFcbQ/viewform?usp=sf_link
|3.30
|3.25
|-
|9
|[[중학:판의 이동]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfoynDqeHanboVy-TnDsjE9usSHHdMUr47qa8lIXNTqzK0uSQ/viewform?usp=sf_link
|3.30
|3.31
|-
|10
|[[중학:화산, 지진]]

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfRq_e_FybbkDGlpAwXPZEXpCx5A9e8twmfQDMgEUwhie2POw/viewform?usp=sf_link
|4.1
|4.6
|-
|11
|교과서 문제풀이(15~27)
|4.5
|4.14
|-
|12
|교과서 문제풀이(31~47)
|4.15
|4.15
|-
|12-1
|교과서 문제풀이(49~57)
과학의 날, 청소년 과학탐구대회 안내.
|4.18
|4.19
|-
|
|과학의 날 1차시
|4.25
|4.25
|-
|
|과학의 날 2차시
|4.25
|4.25
|-
|12-2
|대단원 정리하기(58~59)
|4.27
|4.28
|-
|13
|암석체험
유의사항

*암석은 고무판 위에서 벗어나지 않게 하기(책상이 긁힘)
*암석의 순서가 섞이지 않게 유의하기.(순서가 잘못된 경우 검색해서 찾기)
*암석에 대한 질문은 받지 않습니다. 인터넷에 검색해서 찾아보고 비교, 대조해보세요~
|4.8
|4.7
|-
|14
|암석체험2
|4.29
|4.8
|-
|15
|광물체험, 현미경 체험
|4.29
|4.10
|-
|16
|[[중학:힘의 표현]]

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf1w_aeyANUrTSX7nJQfdYkodSdr1lVEZCInxzN094VSlTB4A/viewform?usp=sf_link
|4.29
|4.29
|-
|17
|[[중학:중력, 무게]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeTo1FLFsqLCwjQjHh0LeN1_JsLWocKQvy5aFfZFc0op6Y4Iw/viewform?usp=sf_link
|5.3
|5.2
|-
|18
|[[중학:탄성]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSddmHxAxQhibnqnSAli1TYPYENqS5Z0lF1pmbc0id3y6r6c0g/viewform?usp=sf_link
|5.4
|5.13
|-
|19
|[[중학:마찰력]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIZigG4S5yqDT3NrMPguE0bOv4isQ_cCDBfdt2yi6wZM7tig/viewform?usp=sf_link
|5.10
|5.13
|-
|20
|[[중학:부력]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScF93mhsBmswBy_WYgL6N3KAfAUlcKp4jXJj5EruVu6r6gGTw/viewform?usp=sf_link
|5.13
|5.16
|-
|21
|65~74
|5.17
|5.19
|-
|22
|77~89
|5.18
|5.26
|-
|22-1
|90~91 대단원 정리하기
|5.20
|5.27
|-
|23
|부력 실험
|5.26
|5.20
|-
|24
|[[중학:다양한 생물(변이)]]

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdiB25oPG6iB0oElMLP5Djwk43TrMqeMJ1SvR4wgXyZPG0jDA/viewform?usp=sf_link
|5.27
|5.27
|-
|25
|[[중학:생물의 분류]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd83OkvhAYyvF8DKHnAYiceA8NvVjzT6bpDcHWFgrIlkogKug/viewform?usp=sf_link
|5.31
|5.30
|-
|26
|생물 분류하기 활동.
|6.2
|6.2
|-
|27
|[[중학:생물 다양성]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe75BFB6_-jRExrhXBFmYMC-Scy5WpYi4RAzTiopbJHWl0gvQ/viewform?usp=sf_link
|6.7
|6.3
|-
|28
|교과서 문제풀이99~109
|6.8
|6.9
|-
|29
|교과서 문제풀이2 113~123
|6.10
|6.10
|-
|30
|[[중학:기체의 입자모형]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeHJNGaB01GEyjNm-1aObAP7wDZUK1GoE2K9wyQthZvFrXaFg/viewform?usp=sf_link
|6.14
|6.13
|-
|31
|[[중학:증발과 확산]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScV-v2OBMoOIO8taes52pCoxIyCroJkjm68T9KDCcpH5ooo1Q/viewform?usp=sf_link
|6.16
|6.16
|-
|32
|[[중학:기체의 압력]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfvIj-jncV8yqIdNrq7-SxcpxgdlHWy9ZDNCRt0lv3E5ZMZTA/viewform?usp=sf_link
|6.17
|6.17
|-
|
|멸종위기 생물 조사.
|6.21
|6.20
|-
|
|멸종위기 생물 조사 후 피드백
|6.23
|6.22
|-
|33
|[[중학:기체의 압력과 부피]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf1hS4KJzj5yQRTpTDUFNzYGd6DtL9RYpj88Qm0sF4I8U1yNA/viewform?usp=sf_link
|6.24
|6.24
|-
|33-1
|1단원 시험!
|8
|8
|-
|34
|[[중학:기체의 온도와 부피]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdKaisA799VWGYc9gFHNJkXSTW6tEg2s4uUPBG2XLjVmBcEqg/viewform?usp=sf_link
|7.15
|7.11
|-
|
|생물보존 관련 설문 써넣기!! (어떤 생물에 대해 조사하였고, 멸종위기의 이유가 무엇이었는지?!)
|7.15
|7.14
|-
|35
|교과서 문제풀이 129~151
|
|7.14
|-
|36
|교과서 문제풀이 152~153
|
|7.15
|-
|37
|3단원 시험 문제풀이
|
|
|-
|38
|설문 못한 사람 다 하기.(다 한 사람들은 완전 자유시간~)
|7.15
|
|-
|
|만다라트
|7.19
|
|}

===과학도우미===
{| class="wikitable"
!학기
!6반
!7반
|-
|1학기
|10610 박태균
|1722 전현진
|-
|2학기
|10610 박태균
|10710 박석환
|}

==처벌 대상자==
혹시나 방과 후에 남아서 받는 벌을 이용해서 학원을 안간다든가, 다른 해야 할 일에 지장을 주는 경우 허용하지 않겠음.

===6반===
2번 김경원(과학실장 1칸 청소. 약 30분 걸릴듯?)

==학급체크==

===6반===
{| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed"
!학번
!횟수
!횟수
!비고
|-
|10601
|
|
|
|-
|10602
|11.4
|
|
|-
|10603
|
|
|물체를 보는 방법에 대해 배우고 난 후 고양이의 안광에 대한 의문을 품고 이에 대해 조사하여 제출함. 배운 개념을 자신의 일상경험과 연결시켜 개념을 심화하고 의문을 적극적으로 해소하려는 태도를 보임. 교사가 학생의 의견을 묻는 상황에서 적극적으로 의견을 제시하는 학생 중 하나이며 판단이 빠르고 정확하여 학우들로부터 지지를 받음.
|-
|10604
|
|
|
|-
|10605
|10.6
|11.24
|
|-
|10606
|
|
|
|-
|10607
|
|
|
|-
|10608
|
|
|
|-
|10609
|
|
|
|-
|10610
|11.4
|11.10
|
|-
|10611
|
|
|
|-
|10612
|
|
|학습을 하는 이유에 대해 '기초적인 것도 쌓아가다 보면 배울 수 있는, 알고 있는, 찾을 수 있는 것의 범위가 넓어지기 때문에'라고 대답하는 등 학우들에 비해 성숙한 모습을 보임.
|-
|10613
|
|
|
|-
|10614
|
|
|
|-
|10615
|
|
|
|-
|10616
|
|
|
|-
|10617
|
|
|
|-
|10618
|
|
|
|-
|10619
|
|
|
|-
|10620
|
|
|
|-
|10621
|
|
|
|-
|10622
|
|
|
|-
|10623
|10.6
|
|
|-
|10624
|
|
|
|-
|10625
|11.18
|
|
|-
|10626
|
|
|교사의 발의에 여타 학우들이 표면적인 대답에 그치는 반면 심층적인 이유까지 대답하며 문제에 대한 집착력을 보임.
|-
|10627
|
|
|
|-
|10628
|
|
|
|-
|10629
|
|
|
|-
|10630
|
|
|
|}

===7반===
{| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed"
!학번
!횟수
!횟수
!비고
|-
|10701
|
|
|
|-
|10702
|11.30
|
|
|-
|10703
|
|
|
|-
|10704
|
|
|
|-
|10705
|
|
|
|-
|10706
|11.4
|
|
|-
|10707
|
|
|
|-
|10708
|
|
|
|-
|10709
|
|
|
|-
|10710
|
|
|렌즈에 대해 학습하고 난 후 자신이 안경이 볼록한 모양인 반면 오목렌즈의 역할을 하는 것에 의문을 느껴 교사에게 질의하는 등 배운 개념과 일상의 경험을 곧바로 연결하여 적용하려는 모습을 보임.
|-
|10711
|
|
|
|-
|10712
|10.26
|
|
|-
|10713
|
|
|
|-
|10714
|12.05
|
|
|-
|10715
|
|
|
|-
|10716
|8.24
|
|
|-
|10717
|
|
|
|-
|10718
|
|
|
|-
|10719
|
|
|
|-
|10720
|
|
|
|-
|10721
|
|
|
|-
|10722
|11.7
|
|
|-
|10723
|
|
|
|-
|10724
|
|
|
|-
|10725
|
|
|
|-
|10726
|
|
|
|-
|10727
|
|
|
|-
|10728
|
|
|
|-
|10729
|
|
|
|-
|10730
|
|
|
|}
[[분류:원주중]]