중학:물질의 상태변화 편집하기

{{15개정 과학 중1}}
==배우는 이유==
{| class="wikitable"
!흥미적
이유
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===출발질문(마지막까지 학습한 후에 대답해보세요~)===

#모든 물질은 분자로 이루어져 있다. 얼음, 물, 수증기 모두 물분자로 이루어져 있다. 그런데, 고체, 액체, 기체는 같은 분자이면서도 모양이 다르다. 왜그럴까?
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!학문적
이유
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*물질이 언제, 어떻게 변하는지 알면 물질의 보관지식을 쌓거나, 물질이 변화할 때 발생할 일을 예측할 수 있다.
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!직업적
이유
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*물질의 보관에 적합한 상태는 무엇일까? 사용에 적합한 상태는 무엇일까? 우주선의 연료는 상황에 따라 상태를 다르게 해서 저장하거나 사용할 수 있다.
*진공상태나 매질이 없을때 과연 우주에서 소리가 들릴까? 물질을 운반하거나 다루는 직업을 가진 이들에게 필수지식.
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!배워야 할 것
|물질의 세 가지 상태

입자사이의 거리에따라 물질의 상태가 변하는 이유
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!너희들은?
|일상생활에서 온도를 조절해 물질을 원하는 상태로 만들 수 있다

얼음에 열을 가하면 왜 물이 되는지 정도는 알아야 한다.

기초적인 것도 하나하나 쌓아가다 보면 내가 배울 수 있는, 알고 있는, 찾을 수 있는 것의 범위가 넓어지기 때문에

배울필요는 없을꺼같다 이유는 오늘배운 내용은 고체는 입자배열이 규칙적이고 약체와 기체는 불규칙적이다라는것만 배우면 될겄같기때문이다

=> 그걸 배워서 아는거잖앜ㅋㅋㅋ
|}
==도입==
<youtube>https://www.youtube.com/watch?v=py2DSBGWLCY </youtube>
==학습==
===영상===
{| class="wikitable"
!영상
!영상
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|복습 겸 학습. 기체입자는 왜 점으로 표현할까?
|<youtube>https://www.youtube.com/watch?time_continue=49&v=g33wf7TKItM&feature=emb_logo </youtube>
|}
==수업요약==
===핵심개념===
{| class="wikitable"
|+물질의 상태와 그 성질
!
!모양
!부피
!성질
!분자상태
!분자간 거리
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|고체
|일정하다.
|일정하다.
|일정하다.
|단단하게 결합된 상태.
|짧다.
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|액체
|일정하지 않다.
|일정하다.
|흐른다.
|결합되어 있으나, 끊어내고 움직일 수 있다.
|조금 풀어져 있다.
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|기체
|일정하지 않다.
|일정하지 않다.
|흐른다.
|열운동이 커서 결합이 의미가 없어진다.
|매우 멀다.
|}
===전개질문===

#물질의 세 가지 상태 중, 입자 사이의 거리가 가장 먼 상태는 무엇인가?

===도착질문===

#왜 고체는 온도가 높아지면 액체, 기체로 변할까?

==학생들의 질문==
===분류하지 않은 질문===
{| class="wikitable"
!분류
!질문
!대답
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|개념
|유리는 액체라는 말이 있던데, 왜 그런가요?
|일반적으로 고체는 정해진 입자 배열이 있어요. 결정구조라 하죠.(입자들끼리 상호작용하면서 자연스럽게 생기는 구조입니다.) 그런데, 유리의 경우엔 이 구조가 없고, 분자들의 배치가 마치 액체상태와 같아요.
다만, 온도가 낮아질수록 유리의 입자들은 더 많은 주변입자들과 상호작용 하면서 온도가 낮아지면 점점 더 꾸덕꾸덕 해지고, 결국엔 고체처럼 되어버리는 거죠. 입자배열은 그대로인데, 입자들의 이동속도가 느려지며 점도가 엄청나게 증가하는거에요. 화학적으론 과냉각 상태라 부릅니다.(왜 이처럼 느려지는지는 2020년 기준으로 아직 알지 못한다고 해요)<ref>[https://www.dongascience.com/news.php?idx=39812 <nowiki>동아사이언스 [프리미엄 리포트]구글 AI에게 물었다…"유리는 고체인가,액체인가"</nowiki>]</ref>

(유리가 고체같지만, 아주 오랜 시간이 지나면 흐르는 게 보이긴 합니다. 그래서 오래된 성당의 스테인드글라스를 보면 아랫쪽이 더 두꺼워요!)

분자구조상으론 액체인데, 성질은 고체같죠? 그래서 비결정질 고체라고도 부릅니다.(엿이나 이런 것들. 엿같은 것들을 비결정질 고체라 하죠.)
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|물통 입자를 잘게 부수면 액체가 되나요?
|고운 모래가 됩니다.
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|분자와 입자의 차이가 뭐에요?
|원자, 분자, 구슬 다 입자라고 할 수 있죠.
입자는 작은 알갱이를 말하는 거고, 분자는 물질을 이루는 기본 단위를 말하는 거에요.
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|구름은 기체인가요? 액체인가요?
|눈에 보이는 구름은 액체에요. 물방울이 떠다니는 거에요~
비슷한 걸로 입김이 있죠~
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|기체에 또 열을 가하면 어떤상태가 되나요?
|플라즈마가 됩니다.
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|돌도 액체나 기체로 변할 수 있나요?
|네, 녹이면 액체, 계속 끓이면 기체가 되죠~
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|이정의를 누가만들었을까
|굉장히 오래된 정의라서, 자연스럽게 모두가 받아들인 게 아닐까요?
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|미래에 현미경으로 물을 확대하면 입자가 배열되어 있는 모습을 볼 수 있나요? 만약 볼 수 있다면 그 배열이 교과서에 나오는 것 처럼 생겼나요?
|네. 지금도 주사터널링 현미경을 쓰면 볼 수 있어요. 교과서와 같은 모습으로 생겼지용.
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|고체를 녹였다가 녹인거 가지고 똑같이 만들면 똑같은 무게가 똑같나요
|네.
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|기채->액채->고채라고 했자나요
그러면 냉장고릉 엄청 차갑게 하고 냉장고 안에다가 수증기를 넣으면 얼음이 엄청 생기나요?
|네, 성애가 생기죠.
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|곤약젤리는 뭐에포함이되나요?
|이건... 보통.. '젤'이라고 불러요.
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|공기는 안보이는데 왜 수중기는 보이나요?
|수증기는 안보여요. 수증기라고 생각하는 것들은 사실 물방울이에요~
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|입자 사이의 거리가 가장 멀면 기체가 되는데 기체가 액체가 되려면 입자들이 다시 붙어야 되나요??
|ㅇㅇㅇㅇ
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|인간이 억지로라도 고체의 입자배열, 액체의 입자배열 그리고 기체의 입자배열을 동시에 존재하게 만들 수 있나요?
|네. 나중에 배우겠지만, 삼중점이라는 개념이 있어요~
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|드라이아이스는 융해가되나요?
|드라이 아이스는 액체가 되지 않고 바로 기체가 되요. 물론, 액체 드라이아이스도 만들 수 있는데, 그러려면 기압이 높아야 해요~
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|호기심
|플라즈마는 제 4의 형태라는데 왜 없나요
|나중에 배워요.
불 플라즈마. 스파크 플라즈마.
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|기타
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|헛소리
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:#

=더 나아가기=
교과 내용이 너무 쉬워서 더 공부하고 싶은 사람들은 보세요~

#고체, 액체, 기체 말고도 또 다른 상태가 있다. 그게 뭘까?

#

#

#

#
{{접기

|제목=보기 전에 먼저 생각해보세요~

|내용=#플라즈마
|형태=mw-collapsed toccolours}}
===수업 후, 흥미로운 것===
시간이 남을 때에만 보세요~
=답=
{| class="wikitable"
! colspan="2" |모든 물질은 분자로 이루어져 있다. 얼음, 물, 수증기 모두 물분자로 이루어져 있다. 그런데, 고체, 액체, 기체는 같은 분자이면서도 모양이 다르다. 왜그럴까?
|-
!답변
!선생님코멘트
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|분자가 다르게 붙어있어서

분자간의 틈에 거리가 달라서
|네, 용어를 다듬자면, 분자의 배열 상태가 달라서요~
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|입자 배열이 다르기 때문이다
|오, 훌륭합니다.
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|온도에 따라 입자의 배열이 달라지는데 입자의 배열에 따라 고체, 액체, 기체로 나뉜다.

거리가 다르기 때문이다 ,고체는 가깝고, 액체는 비교족 가깝고, 기체는 매우 멀다
|오~
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|크기에 따라서 다르다
|어떤 크기요?
분자의 크기?? 흠; 본질적인 답은 아닌듯;;
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|모양과 생김새가 다루기 때문에
|어떤 모양과 어떤 생김새인지 구체적으로 지정해주면 좋겠네요~
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! colspan="2" |물질의 세 가지 상태 중, 입자 사이의 거리가 가장 먼 상태는 무엇인가?
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!답변
!선생님코멘트
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|기체

기채입니다.

기체 상태입니다.
|굳
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|액체
|?
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! colspan="2" |왜 고체는 온도가 높아지면 액체, 기체로 변할까?
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!답변
!선생님코멘트
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|입자의 운동이 활발해져 멀어지기 때문이다

온도가 높아지면 분자의 운둔이 빨라져서 분자간의 거리가 멀어지기 때문이다

온도가 높아져 입자의 속도가 빨라져 배열이 변해 액체, 기체로 변한다.
|네, 운동이 활발해지면서 입자 사이의 결합을 끊고 돌아다닐 수 있게 되죠!
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|열에넞지가 운동에너지로 전환되어 운동에너지가 늘어나 활발해지면서 흩어져서 모양ㅇ 변한다.
|오; 굉장히 어려운 용어들을 사용했네!
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|입자의 열이 가해지면 액체,기체로 변하기 때문이다.
|그 이유를 물어본거에요~
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! colspan="2" |
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!답변
!선생님코멘트
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=각주=
<references />