원주중:1학년 과학수업 문서 원본 보기

겹치는 틀은 [[원주중:2학년 과학수업]]을 참고.

===차시별 수정링크===
{| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed"
!차시
!
!6
!7
|-
|1
|오리엔테이션. 문서 상단의 내용 안내.
|3.4
|3.3
|-
|2
|오리엔테이션. 크롬북 사용.
|
|3.4
|-
|2-1
|원격 오리엔테이션. 설문 제출해보기.
|3.8
|3.10
|-
|3
| - 발명대회 신청.(대충해서 내고 나중에 보강 가능. 교내대회 상만 노리는 것도 좋겠다.)
[[중학:지구계]]

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScfmyOjBjIRHiMLJZbX89AYXUrKm9J3dlvAHvjzSfgf0h1zJA/viewform?usp=sf_link
|3.11
|3.11
|-
|4
|[[중학:지권]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe4jiKs4W4VVjxWPVw1JEU_bNZrlAKVDDAQPvl69zC7TVZIwA/viewform?usp=sf_link
|3.18
|3.14
|-
|5
|[[중학:암석]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd16iYEzgIul4CRoRx4jQtYoDcW7JiCeRnVHmAjj5XeDDzTXw/viewform?usp=sf_link
|3.25
|3.16
|-
|6
|[[중학:광물]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSci1GvkX1J4Xn_AsiaZLQDJ7GueTOwURU111hyh8tjP54bVuA/viewform?usp=sf_link
|3.25
|3.17
|-
|7
|[[중학:풍화]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSclkEvKqwGg1iZKfrA4wgN1-dpJOQyJuGCspN0UMpvQOYMl1g/viewform?usp=sf_link
|3.29
|3.23
|-
|8
|[[중학:대륙이동설]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfO2BUDls6llOqaNwo7OjfP5EFCTjZEKk9rcubIrAEq-CFcbQ/viewform?usp=sf_link
|3.30
|3.25
|-
|9
|[[중학:판의 이동]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfoynDqeHanboVy-TnDsjE9usSHHdMUr47qa8lIXNTqzK0uSQ/viewform?usp=sf_link
|3.30
|3.31
|-
|10
|[[중학:화산, 지진]]

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfRq_e_FybbkDGlpAwXPZEXpCx5A9e8twmfQDMgEUwhie2POw/viewform?usp=sf_link
|4.1
|4.6
|-
|11
|교과서 문제풀이(15~27)
|4.5
|4.14
|-
|12
|교과서 문제풀이(31~47)
|4.15
|4.15
|-
|12-1
|교과서 문제풀이(49~57)
과학의 날, 청소년 과학탐구대회 안내.
|4.18
|4.19
|-
|
|과학의 날 1차시
|4.25
|4.25
|-
|
|과학의 날 2차시
|4.25
|4.25
|-
|12-2
|대단원 정리하기(58~59)
|4.27
|4.28
|-
|13
|암석체험
유의사항

*암석은 고무판 위에서 벗어나지 않게 하기(책상이 긁힘)
*암석의 순서가 섞이지 않게 유의하기.(순서가 잘못된 경우 검색해서 찾기)
*암석에 대한 질문은 받지 않습니다. 인터넷에 검색해서 찾아보고 비교, 대조해보세요~
|4.8
|4.7
|-
|14
|암석체험2
|4.29
|4.8
|-
|15
|광물체험, 현미경 체험
|4.29
|4.10
|-
|16
|[[중학:힘의 표현]]

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf1w_aeyANUrTSX7nJQfdYkodSdr1lVEZCInxzN094VSlTB4A/viewform?usp=sf_link
|4.29
|4.29
|-
|17
|[[중학:중력, 무게]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeTo1FLFsqLCwjQjHh0LeN1_JsLWocKQvy5aFfZFc0op6Y4Iw/viewform?usp=sf_link
|5.3
|5.2
|-
|18
|[[중학:탄성]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSddmHxAxQhibnqnSAli1TYPYENqS5Z0lF1pmbc0id3y6r6c0g/viewform?usp=sf_link
|5.4
|5.13
|-
|19
|[[중학:마찰력]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIZigG4S5yqDT3NrMPguE0bOv4isQ_cCDBfdt2yi6wZM7tig/viewform?usp=sf_link
|5.10
|5.13
|-
|20
|[[중학:부력]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScF93mhsBmswBy_WYgL6N3KAfAUlcKp4jXJj5EruVu6r6gGTw/viewform?usp=sf_link
|5.13
|5.16
|-
|21
|65~74
|5.17
|5.19
|-
|22
|77~89
|5.18
|5.26
|-
|22-1
|90~91 대단원 정리하기
|5.20
|5.27
|-
|23
|부력 실험
|5.26
|5.20
|-
|24
|[[중학:다양한 생물(변이)]]

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdiB25oPG6iB0oElMLP5Djwk43TrMqeMJ1SvR4wgXyZPG0jDA/viewform?usp=sf_link
|5.27
|5.27
|-
|25
|[[중학:생물의 분류]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd83OkvhAYyvF8DKHnAYiceA8NvVjzT6bpDcHWFgrIlkogKug/viewform?usp=sf_link
|5.31
|5.30
|-
|26
|생물 분류하기 활동.
|6.2
|6.2
|-
|27
|[[중학:생물 다양성]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe75BFB6_-jRExrhXBFmYMC-Scy5WpYi4RAzTiopbJHWl0gvQ/viewform?usp=sf_link
|6.7
|6.3
|-
|28
|교과서 문제풀이99~109
|6.8
|6.9
|-
|29
|교과서 문제풀이2 113~123
|6.10
|6.10
|-
|30
|[[중학:기체의 입자모형]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeHJNGaB01GEyjNm-1aObAP7wDZUK1GoE2K9wyQthZvFrXaFg/viewform?usp=sf_link
|6.14
|6.13
|-
|31
|[[중학:증발과 확산]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScV-v2OBMoOIO8taes52pCoxIyCroJkjm68T9KDCcpH5ooo1Q/viewform?usp=sf_link
|
|6.16
|-
|32
|[[중학:기체의 압력]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfvIj-jncV8yqIdNrq7-SxcpxgdlHWy9ZDNCRt0lv3E5ZMZTA/viewform?usp=sf_link
|
|6.17
|-
|33
|[[중학:기체의 압력과 부피]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf1hS4KJzj5yQRTpTDUFNzYGd6DtL9RYpj88Qm0sF4I8U1yNA/viewform?usp=sf_link
|
|
|-
|34
|[[중학:기체의 온도와 부피]]
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdKaisA799VWGYc9gFHNJkXSTW6tEg2s4uUPBG2XLjVmBcEqg/viewform?usp=sf_link
|
|
|-
|
|교과서 문제풀이
|
|
|-
|
|교과서 문제풀이
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|[[중학:물질의 세 가지 상태]]
|
|
|-
|
|중학:물질의 상태변화
|
|
|-
|
|중학:상태변화와 입자배열
|
|
|-
|
|중학:상태변화와 온도변화
|
|
|-
|
|중학:상태변화와 열에너지
|
|
|}

===과학도우미===
{| class="wikitable"
!학기
!6반
!7반
|-
|1학기
|10610 박태균
|1722 전현진
|-
|2학기
|
|
|}

===안한사람===

====1-6====
22 정진영

9 박민준

24 차민준

6 김정우

====수업방해====
정진영

(휴대폰 전달)박태균(1시간)

===실험용품 깨먹은 사람===

====1-7====
이예성

==학급체크==

===6반===
{| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed"
!학번
!횟수
!횟수
!비고
|-
|10601
|
|
|
|-
|10602
|3.18
|3.30
|
|-
|10603
|
|
|
|-
|10604
|4.29
|
|
|-
|10605
|
|
|학우들이 수업 분위기를 흐릴 때 중심을 잡아주는 등 수업에서 핵심적 역할을 함.
|-
|10606
|
|
|
|-
|10607
|
|
|
|-
|10608
|4.1
|
|
|-
|10609
|
|
|
|-
|10610
|
|
|
|-
|10611
|
|
|
|-
|10612
|
|
|
|-
|10613
|
|
|
|-
|10614
|
|
|
|-
|10615
|
|
|
|-
|10616
|
|
|
|-
|10617
|
|
|
|-
|10618
|
|
|여타 학생들에 비해 과학용어의 사용이 정확하고 어휘량이 많아 생각을 명확하고 논리적으로 전달할 수 있음.
|-
|10619
|5.20
|
|
|-
|10620
|
|
|
|-
|10621
|4.26
|5.31
|
|-
|10622
|4.15
|5.31
|
|-
|10623
|
|
|
|-
|10624
|
|
|
|-
|10625
|
|
|
|-
|10626
|4.5
|
|
|-
|10627
|
|
|
|-
|10628
|
|
|
|-
|10629
|
|
|
|-
|10630
|
|
|
|}

===7반===
{| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed"
!학번
!횟수
!횟수
!비고
|-
|10701
|
|
|
|-
|10702
|
|
|
|-
|10703
|3.25
|
|
|-
|10704
|
|
|
|-
|10705
|
|
|
|-
|10706
|
|
|
|-
|10707
|
|
|
|-
|10708
|
|
|
|-
|10709
|3.31
|
|
|-
|10710
|
|
|
|-
|10711
|
|
|
|-
|10712
|
|
|
|-
|10713
|5.26
|
|
|-
|10714
|
|
|
|-
|10715
|
|
|
|-
|10716
|
|
|생물 다양성에 대해 배우며 다양성에 대한 학습이 필요한 이유에 대해 진지한 태도로 설명하여 학우들에게 감명을 줌.
|-
|10717
|
|
|
|-
|10718
|
|
|
|-
|10719
|
|
|
|-
|10720
|
|
|
|-
|10721
|
|
|
|-
|10722
|
|
|
|-
|10723
|
|
|
|-
|10724
|
|
|
|-
|10725
|4.22
|
|
|-
|10726
|
|
|
|-
|10727
|
|
|교사의 간단한 발문에 기대한 대답을 넘어 그렇게 생각한 이유까지 성실하게 서술하는 등 세심한 관찰력과 성실함을 갖춘 학생임.
|-
|10728
|
|
|
|-
|10729
|
|
|
|-
|10730
|
|
|
|}
[[분류:원주중]]